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Responsive Schulleitung

Leitungshandeln zwischen Legitimitätsansprüchen und Transformationsstreben

dc.contributor.authorJesacher-Rößler, Livia
dc.date.accessioned2023-07-19T09:59:36Z
dc.date.available2023-07-19T09:59:36Z
dc.date.issued2023
dc.date.submitted2023-07-14T15:43:00Z
dc.identifierONIX_20230714_9783658414214_33
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/63952
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/101706
dc.description.abstractIn diesem Open-Access-Buch wird Schulleitungshandeln im Kontext einer nationalen Reformumsetzung (Neue-Mittelschul-Reform) betrachtet. Dabei fokussiert die Arbeit auf den Ansatz der responsiven Führung. Dieser Zugang hilft, die unterschiedlichen Antwortgeschehen abzubilden, die Schulleiter/-innen entwickeln, wenn sie in ihren Entscheidungen bzw. Schulentwicklungsprozessen auf fremde Ansprüche (z.B. Reformen) reagieren. Insbesondere wird in dem vorliegenden Buch die institutionelle schulische Umwelt mit ihren Anspruchsgruppen in den Blick genommen. Die Analyse stützt sich dabei auf qualitative Befunde, die im Rahmen des Projekts Modellregion Bildung Zillertal entstanden sind.
dc.languageGerman
dc.rightsopen access
dc.subject.otherSchulleitungshandeln
dc.subject.otherSchulleitung
dc.subject.otherSchulentwicklung
dc.subject.otherResponsivität
dc.subject.otherSchulreform
dc.subject.otherReformumsetzung
dc.subject.otherSchulische Umwelten
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher training
dc.titleResponsive Schulleitung
dc.title.alternativeLeitungshandeln zwischen Legitimitätsansprüchen und Transformationsstreben
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.1007/978-3-658-41421-4
oapen.relation.isPublishedBy9fa3421d-f917-4153-b9ab-fc337c396b5a
oapen.relation.isFundedBybbc7f049-ef20-40ed-bd5b-176a6c580cca
oapen.relation.isbn9783658414214
oapen.relation.isbn9783658414207
oapen.imprintSpringer Fachmedien Wiesbaden
oapen.pages352
oapen.place.publicationWiesbaden
oapen.grant.number[...]
dc.relationisFundedBybbc7f049-ef20-40ed-bd5b-176a6c580cca
dc.abstractotherlanguageIn diesem Open-Access-Buch wird Schulleitungshandeln im Kontext einer nationalen Reformumsetzung (Neue-Mittelschul-Reform) betrachtet. Dabei fokussiert die Arbeit auf den Ansatz der responsiven Führung. Dieser Zugang hilft, die unterschiedlichen Antwortgeschehen abzubilden, die Schulleiter/-innen entwickeln, wenn sie in ihren Entscheidungen bzw. Schulentwicklungsprozessen auf fremde Ansprüche (z.B. Reformen) reagieren. Insbesondere wird in dem vorliegenden Buch die institutionelle schulische Umwelt mit ihren Anspruchsgruppen in den Blick genommen. Die Analyse stützt sich dabei auf qualitative Befunde, die im Rahmen des Projekts Modellregion Bildung Zillertal entstanden sind.


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