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Das Projekt „Schule für alle“

Einblicke in ein Patenschaftsprojekt der universitären Lehrerbildung

dc.contributor.authorKottmann, Brigitte
dc.contributor.authorPieper, Catania
dc.contributor.authorMiller, Susanne
dc.date.accessioned2025-01-19T14:53:49Z
dc.date.available2025-01-19T14:53:49Z
dc.date.issued2024
dc.date.submitted2024-12-04T14:08:14Z
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/95711
dc.identifier.urihttps://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/148362
dc.description.abstractDas Projekt „Schule für alle“ wird bereits seit 1994 als Patenschafts- bzw. Schüler:innenhilfeprojekt im Rahmen der Lehrer:innenbildung an der Universität Bielefeld angeboten. Die Projektidee ist unverändert aktuell: Lehramtsstudierende begleiten über zwei Semester ein Grundschulkind im schulischen und außerschulischen Bereich, worin Potenziale für alle Beteiligten liegen. Dieses Buch stellt die theoretische und praxisorientierte Konzeption sowie Umsetzungsmöglichkeiten der fallbasierten Projektarbeit dar. Der Fokus auf die Perspektiven der verschiedenen Akteur:innen lässt die Projektarbeit lebendig werden und bietet umfassende Einblicke in die Chancen und Erfolge aber auch mögliche Grenzen und Schwierigkeiten eines Patenschaftsprojekts.
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesklinkhardt forschung
dc.rightsopen access
dc.subject.otherLehrerbildung;Grundschulpädagogik;Professionalisierung;Patenschaftsprojekt;Schülerhilfeprojekt;Grundschule;Bildungsbenachteiligung
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher training
dc.titleDas Projekt „Schule für alle“
dc.title.alternativeEinblicke in ein Patenschaftsprojekt der universitären Lehrerbildung
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.35468/6137
oapen.relation.isPublishedBy65f4fc12-f5ec-43de-9b3f-9771b3f89aea
oapen.relation.isbn9783781526815
oapen.relation.isbn9783781561373
oapen.pages159
oapen.place.publicationBad Heibrunn
dc.abstractotherlanguageDas Projekt „Schule für alle“ wird bereits seit 1994 als Patenschafts- bzw. Schüler:innenhilfeprojekt im Rahmen der Lehrer:innenbildung an der Universität Bielefeld angeboten. Die Projektidee ist unverändert aktuell: Lehramtsstudierende begleiten über zwei Semester ein Grundschulkind im schulischen und außerschulischen Bereich, worin Potenziale für alle Beteiligten liegen. Dieses Buch stellt die theoretische und praxisorientierte Konzeption sowie Umsetzungsmöglichkeiten der fallbasierten Projektarbeit dar. Der Fokus auf die Perspektiven der verschiedenen Akteur:innen lässt die Projektarbeit lebendig werden und bietet umfassende Einblicke in die Chancen und Erfolge aber auch mögliche Grenzen und Schwierigkeiten eines Patenschaftsprojekts.


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