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Digitale Medien in Lehr-Lern-Konzepten der Lehrpersonenbildung in interdisziplinärer Perspektive

Ergebnisse des Forschungsprojekts Connected Teacher Education

dc.contributor.editorFüting-Lippert, Angelika
dc.contributor.editorEisenmann, Maria
dc.contributor.editorGrafe, Silke
dc.contributor.editorSiller, Hans-Stefan
dc.contributor.editorTrefzger, Thomas
dc.date.accessioned2025-01-21T23:06:06Z
dc.date.available2025-01-21T23:06:06Z
dc.date.issued2025
dc.date.submitted2025-01-13T13:45:26Z
dc.identifierONIX_20250113_9783658450885_36
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/97022
dc.identifier.urihttps://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/149619
dc.description.abstractDer open access Sammelband zeigt auf, wie digitalisierungsbezogene Kompetenzen von Studierenden und Dozierenden der Lehrpersonenbildung auf Basis interdisziplinären Zusammenwirkens von Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken unter besonderer Berücksichtigung der Mensch-Computer-Interaktion gefördert werden können. Zehn Forschungsprojekte präsentieren ihre innovativen und wissenschaftlich fundierten Lern-Lehr-Konzepte, die sie gestaltet, implementiert und evaluiert haben. Hierbei kamen u.a. Augmented und Virtual Reality, Simulationen und adaptive Lernumgebungen zum Einsatz.
dc.languageGerman
dc.rightsopen access
dc.subject.otherMensch-Computer-Interaktion
dc.subject.otherDigitale Lehre
dc.subject.otherLehrer:innenbildung
dc.subject.otherInterdisziplinäre Konzepte zu digitalen Lern-Lehr-Formaten
dc.subject.otherCoTeach
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JND Educational systems and structures
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCT Media studies
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques
dc.titleDigitale Medien in Lehr-Lern-Konzepten der Lehrpersonenbildung in interdisziplinärer Perspektive
dc.title.alternativeErgebnisse des Forschungsprojekts Connected Teacher Education
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.1007/978-3-658-45088-5
oapen.relation.isPublishedBy9fa3421d-f917-4153-b9ab-fc337c396b5a
oapen.relation.isFundedBy2ec107aa-2d77-41c2-b32a-0bb927f3a34f
oapen.relation.isbn9783658450885
oapen.relation.isbn9783658450878
oapen.imprintSpringer VS
oapen.pages185
oapen.place.publicationWiesbaden
oapen.grant.number[...]
dc.relationisFundedBy2ec107aa-2d77-41c2-b32a-0bb927f3a34f
dc.abstractotherlanguageDer open access Sammelband zeigt auf, wie digitalisierungsbezogene Kompetenzen von Studierenden und Dozierenden der Lehrpersonenbildung auf Basis interdisziplinären Zusammenwirkens von Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken unter besonderer Berücksichtigung der Mensch-Computer-Interaktion gefördert werden können. Zehn Forschungsprojekte präsentieren ihre innovativen und wissenschaftlich fundierten Lern-Lehr-Konzepte, die sie gestaltet, implementiert und evaluiert haben. Hierbei kamen u.a. Augmented und Virtual Reality, Simulationen und adaptive Lernumgebungen zum Einsatz.


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