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dc.contributor.editorFahr, Uwe
dc.contributor.editorRiegler, Peter
dc.date.accessioned2025-01-27T04:52:37Z
dc.date.available2025-01-27T04:52:37Z
dc.date.issued2025
dc.date.submitted2025-01-13T13:45:33Z
dc.identifierONIX_20250113_9783658452155_38
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/97024
dc.identifier.urihttps://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/150126
dc.description.abstractDieses Open-Access-Buch versammelt Arbeiten, die im Rahmen von New Normal entstanden sind. New Normal - das ist ein vom Bayerischen Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst und der Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft gefördertes Entwicklungs- und Forschungsprojekt mit dem Ziel, digitale und analoge Lehre zukunftsfähig miteinander zu verbinden. Vier verschiedene Ansätze werden in dem Band vorgestellt, wie dies umgesetzt werden kann. Neben der Entwicklung einer Leitlinie für Lehrende wird ein Modell für hybride Portfolios als kompetenzorientierte Prüfungsform vorgestellt. Es wird gezeigt, wie Flipped Classroom digital unterstützt werden kann, und wie Lehrende, Studierende und Hochschuldidaktiker und -didaktikerinnen bei der Entwicklung innovativer Lehre zusammenarbeiten können.
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesDiversität und Bildung im digitalen Zeitalter
dc.rightsopen access
dc.subject.otherHoschullehre
dc.subject.otherHochschuldidaktik
dc.subject.otherInnovationen
dc.subject.otherNew Normal
dc.subject.otherFlipped Classroom
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCT Media studies
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques
dc.titleDigital gestützte Lehre
dc.title.alternativeInnovative Konzepte zur digitalen und analogen Lehre an Hochschulen
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.1007/978-3-658-45215-5
oapen.relation.isPublishedBy9fa3421d-f917-4153-b9ab-fc337c396b5a
oapen.relation.isFundedBy61476366-300d-4906-8cb6-a4b648224f2a
oapen.relation.isFundedBy45649cef-207b-43b0-b778-d8a75299ee47
oapen.relation.isbn9783658452155
oapen.relation.isbn9783658452148
oapen.imprintSpringer VS
oapen.pages123
oapen.place.publicationWiesbaden
oapen.grant.number[...]
dc.relationisFundedBy45649cef-207b-43b0-b778-d8a75299ee47
dc.abstractotherlanguageDieses Open-Access-Buch versammelt Arbeiten, die im Rahmen von New Normal entstanden sind. New Normal - das ist ein vom Bayerischen Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst und der Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft gefördertes Entwicklungs- und Forschungsprojekt mit dem Ziel, digitale und analoge Lehre zukunftsfähig miteinander zu verbinden. Vier verschiedene Ansätze werden in dem Band vorgestellt, wie dies umgesetzt werden kann. Neben der Entwicklung einer Leitlinie für Lehrende wird ein Modell für hybride Portfolios als kompetenzorientierte Prüfungsform vorgestellt. Es wird gezeigt, wie Flipped Classroom digital unterstützt werden kann, und wie Lehrende, Studierende und Hochschuldidaktiker und -didaktikerinnen bei der Entwicklung innovativer Lehre zusammenarbeiten können.


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