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Chapter 12. Situazione e formazione del personale delle biblioteche (1978)

dc.contributor.authorBalsamo, Luigi
dc.date.accessioned2025-02-01T08:28:01Z
dc.date.available2025-02-01T08:28:01Z
dc.date.issued2024
dc.date.submitted2024-12-20T12:47:52Z
dc.identifierONIX_20241220_9791221504880_486
dc.identifier2704-5889
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/96693
dc.identifier.urihttps://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/150664
dc.description.abstractPartendo dalla definizione della figura professionale del bibliotecario, da intendersi non come un mero tecnico delle biblioteche ma come un operatore culturale di alto livello, il contributo si sofferma sulla necessità di approntare percorsi formativi specifici e articolati in modo da rispondere alle diverse esigenze delle singole tipologie bibliotecarie.
dc.languageItalian
dc.relation.ispartofseriesBiblioteche & bibliotecari / Libraries & librarians
dc.rightsopen access
dc.subject.otherLibrary science
dc.subject.otherlibrarianship
dc.subject.otherpublic library
dc.subject.otherlibrarians' training
dc.subject.otherthema EDItEUR::G Reference, Information and Interdisciplinary subjects::GL Library and information sciences / Museology::GLC Library, archive and information management
dc.subject.otherthema EDItEUR::G Reference, Information and Interdisciplinary subjects::GL Library and information sciences / Museology::GLK Bibliographic and subject control
dc.subject.otherthema EDItEUR::G Reference, Information and Interdisciplinary subjects::GL Library and information sciences / Museology::GLP Archiving, preservation and digitization
dc.titleChapter 12. Situazione e formazione del personale delle biblioteche (1978)
dc.typechapter
oapen.identifier.doi10.36253/979-12-215-0488-0.17
oapen.relation.isPublishedBy2ec4474d-93b1-4cfa-b313-9c6019b51b1a
oapen.relation.isbn9791221504880
oapen.pages8
oapen.place.publicationFlorence
dc.seriesnumber12
dc.abstractotherlanguagePartendo dalla definizione della figura professionale del bibliotecario, da intendersi non come un mero tecnico delle biblioteche ma come un operatore culturale di alto livello, il contributo si sofferma sulla necessità di approntare percorsi formativi specifici e articolati in modo da rispondere alle diverse esigenze delle singole tipologie bibliotecarie.


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