Over lezers en lezen = On readers and reading
Cahier voor literatuurwetenschap 14
| dc.contributor.editor | Hauthal, Janine | |
| dc.contributor.editor | Van Hove, Hannah | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-17T06:33:43Z | |
| dc.date.available | 2025-02-17T06:33:43Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.date.submitted | 2025-02-03T10:56:13Z | |
| dc.identifier | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/98165 | |
| dc.identifier.uri | https://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/151323 | |
| dc.description.abstract | Hoe lezen we vandaag? In een poging tot antwoord op deze vraag benaderen de bijdragen in CLW 14 de cultuurtechniek van het lezen als cognitief proces, fysieke activiteit, sociaal gedrag of institutionele praktijk. Samengebracht in dit themanummer illustreren ze de methodologische breedte die verkenningen van dit onderwerp kunnen aannemen, met artikels over cognitieve, computationele, empirische, narratologische, sociologische en queer benaderingen. Als geheel roept deze uitgave pertinente vragen op over waar in het leesproces betekenis wordt geproduceerd. | |
| dc.language | English | |
| dc.language | Dutch | |
| dc.relation.ispartofseries | Cahier voor Literatuurwetenschap (CLW) | |
| dc.rights | open access | |
| dc.subject.other | literature | |
| dc.subject.other | thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criticism::DSB Literary studies: general | |
| dc.title | Over lezers en lezen = On readers and reading | |
| dc.title.alternative | Cahier voor literatuurwetenschap 14 | |
| dc.type | book | |
| oapen.relation.isPublishedBy | 13bfe6ff-4920-4639-b009-9a95232060a4 | |
| oapen.pages | 266 | |
| oapen.place.publication | Gent | |
| dc.seriesnumber | 14 | |
| dc.abstractotherlanguage | Hoe lezen we vandaag? In een poging tot antwoord op deze vraag benaderen de bijdragen in CLW 14 de cultuurtechniek van het lezen als cognitief proces, fysieke activiteit, sociaal gedrag of institutionele praktijk. Samengebracht in dit themanummer illustreren ze de methodologische breedte die verkenningen van dit onderwerp kunnen aannemen, met artikels over cognitieve, computationele, empirische, narratologische, sociologische en queer benaderingen. Als geheel roept deze uitgave pertinente vragen op over waar in het leesproces betekenis wordt geproduceerd. |
Fichier(s) constituant ce document
| Fichiers | Taille | Format | Vue |
|---|---|---|---|
|
Il n'y a pas de fichiers associés à ce document. |
|||
Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)
Excepté là où spécifié autrement, la license de ce document est décrite en tant que open access