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Trans- und Intergeschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung

dc.contributor.editorKampshoff, Marita
dc.contributor.editorKleiner, Bettina
dc.contributor.editorLanger, Antje
dc.date.accessioned2025-02-18T04:09:54Z
dc.date.available2025-02-18T04:09:54Z
dc.date.issued2023
dc.date.submitted2025-02-17T08:52:16Z
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/98666
dc.identifier.urihttps://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/151379
dc.description.abstractWith the entry of 'diverse' in the civil status register, the system of bisexuality in the German-speaking world is legally expanded. Nevertheless, there are hardly any educational perspectives on trans* and inter* gender. And this despite the fact that pedagogical action decisively shapes gender knowledge. The contributions of the yearbook are dedicated to this gap.
dc.description.abstractMit dem Eintrag von ‚divers‘ in das Personenstandsregister wird das System der Zweigeschlechtlichkeit im deutschsprachigen Raum rechtlich erweitert. Trotzdem existieren bisher kaum erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Trans*- und Inter*Geschlechtlichkeit. Und das obwohl pädagogisches Handeln Geschlechterwissen entscheidend prägt. Dieser Leerstelle widmen sich die Beiträge des Jahrbuchs.
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesJahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung
dc.rightsopen access
dc.subject.othertransgender;Transgeschlechtlichkeit;intergender;Intergeschlechtlichkeit;education;Erziehung;activism;Bildung;Aktivismus;social work;school;Soziale Arbeit;history;Schule;Geschichte;Medizinkritik
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBS Social groups, communities and identities::JBSF Gender studies, gender groups::JBSF3 Gender studies: ‘trans’, transgender people and gender variance
dc.titleTrans- und Intergeschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.3224/84742703
oapen.relation.isPublishedByd4b2aab6-f180-4fdf-9918-e8e7b91d0950
oapen.relation.isbn9783847427032
oapen.pages214
dc.seriesnumber19
dc.abstractotherlanguageMit dem Eintrag von ‚divers‘ in das Personenstandsregister wird das System der Zweigeschlechtlichkeit im deutschsprachigen Raum rechtlich erweitert. Trotzdem existieren bisher kaum erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Trans*- und Inter*Geschlechtlichkeit. Und das obwohl pädagogisches Handeln Geschlechterwissen entscheidend prägt. Dieser Leerstelle widmen sich die Beiträge des Jahrbuchs.


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