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dc.contributor.editorFerencik-Lehmkuhl, Daria
dc.contributor.editorHuynh, Ilham
dc.contributor.editorLaubmeister, Clara
dc.contributor.editorLee, Curie
dc.contributor.editorMelzer, Conny
dc.contributor.editorSchwank, Inge
dc.contributor.editorWeck, Hannah
dc.contributor.editorZiemen, Kerstin
dc.date.accessioned2025-03-07T13:42:16Z
dc.date.available2025-03-07T13:42:16Z
dc.date.issued2023
dc.date.submitted2022-12-23T11:30:09Z
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/60457
dc.identifier.urihttps://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/152870
dc.description.abstractInclusion and digitization are about to decisively change society in several dimensions. This also includes (school) education. However, inclusive and digital education as central tasks of the education system have so far been discussed too rarely in combination. However, digital education is fundamental for enabling social participation and must therefore be a significant component of educational processes. The content of the anthology is based on selected contributions to the online conference ""Inklusion digital! - Opportunities and Challenges of Inclusive Education in the Context of Digitization"". The articles reflect the current discussions in teacher training and continuing education with regard to inclusion and digitization from the perspectives of subject didactics, subject sciences, educational science, and special education.
dc.description.abstractInklusion und Digitalisierung sind im Begriff, die Gesellschaft in mehreren Dimensionen entscheidend zu verändern. Dazu gehört auch (schulische) Bildung. Inklusive und digitale Bildung als zentrale Aufgaben des Bildungssystems werden allerdings bislang zu selten im Verbund diskutiert. Digitale Bildung ist für die Ermöglichung gesellschaftlicher Teilhabe jedoch grundlegend und muss damit bedeutender Bestandteil von Bildungsprozessen sein. Inhaltlich baut der Sammelband auf ausgewählten Beiträgen der Online-Tagung „Inklusion digital! – Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung“ auf. Die Artikel spiegeln die aktuellen Diskussionen der Lehrkräfteaus-, -fort und weiterbildung bezogen auf Inklusion und Digitalisierung aus fachdidaktischer, fachwissenschaftlicher, bildungswissenschaftlicher und sonderpädagogischer Perspektiven wider.
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesDokumentarische Schulforschung
dc.rightsopen access
dc.subject.otherInklusion; Digitalisierung; Sonderpädagogik; Medienkompetenz; Teilhabe
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools
dc.titleInklusion digital!
dc.title.alternativeChancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.35468/5990
oapen.relation.isPublishedBy65f4fc12-f5ec-43de-9b3f-9771b3f89aea
oapen.relation.isFundedBy8bd6a452-6863-490a-b59b-174f03a14864
oapen.relation.isFundedBy2af99390-8b5e-412c-be7b-2f15df488436
oapen.relation.isbn9783781525481
oapen.pages320
oapen.place.publicationBad Heilbrunn
oapen.grant.number01JA1815
dc.relationisFundedBy2af99390-8b5e-412c-be7b-2f15df488436
dc.abstractotherlanguageInklusion und Digitalisierung sind im Begriff, die Gesellschaft in mehreren Dimensionen entscheidend zu verändern. Dazu gehört auch (schulische) Bildung. Inklusive und digitale Bildung als zentrale Aufgaben des Bildungssystems werden allerdings bislang zu selten im Verbund diskutiert. Digitale Bildung ist für die Ermöglichung gesellschaftlicher Teilhabe jedoch grundlegend und muss damit bedeutender Bestandteil von Bildungsprozessen sein. Inhaltlich baut der Sammelband auf ausgewählten Beiträgen der Online-Tagung „Inklusion digital! – Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung“ auf. Die Artikel spiegeln die aktuellen Diskussionen der Lehrkräfteaus-, -fort und weiterbildung bezogen auf Inklusion und Digitalisierung aus fachdidaktischer, fachwissenschaftlicher, bildungswissenschaftlicher und sonderpädagogischer Perspektiven wider.
dc.grantproject„Qualitätsoffensive Lehrerbildung“


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