Die Corona-Lektionen Pädagogischer Hochschulen
Evaluationen und Studien zur Lehre im Kontext der COVID-19-Pandemie
| dc.contributor.editor | Quesel, Carsten | |
| dc.contributor.editor | Hirsch, Philipp | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-07T14:03:52Z | |
| dc.date.available | 2025-03-07T14:03:52Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.date.submitted | 2024-11-12T09:13:21Z | |
| dc.identifier | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/94559 | |
| dc.identifier.uri | https://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/153556 | |
| dc.description.abstract | What conclusions can be drawn from the experiences of the coronavirus pandemic to improve university teaching? This edited volume explores this question for teacher education. It brings together contributions from universities of teacher education in Germany, Austria and Switzerland that draw on research and evaluation results to look back and into the future. This provides an overview of the strategies used and shows which have proved fruitful and which have not. | |
| dc.description.abstract | Welche Schlüsse können aus den Erfahrungen der Corona-Pandemie gezogen werden, um die Hochschullehre zu verbessern? Der Sammelband geht dieser Frage für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung nach. Er vereint Beiträge aus Pädagogischen Hochschulen in Deutschland, Österreich und der Schweiz, die anhand von Forschungs- und Evaluationsergebnissen den Blick zurück und in die Zukunft werfen. Er gibt einen Überblick über die angewandten Strategien und zeigt auf, welche davon sich als fruchtbar erwiesen haben und welche nicht. | |
| dc.language | German | |
| dc.rights | open access | |
| dc.subject.other | Lehrerbildung;teacher training;Lehrerinnenbildung;teacher education;Organisationsentwicklung;organizational development;Lehrevaluation;teaching evaluation;distance learning;Distanzlehre;blended learning;pandemic | |
| dc.subject.other | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher training | |
| dc.subject.other | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques | |
| dc.title | Die Corona-Lektionen Pädagogischer Hochschulen | |
| dc.title.alternative | Evaluationen und Studien zur Lehre im Kontext der COVID-19-Pandemie | |
| dc.type | book | |
| oapen.identifier.doi | 10.3224/84743061 | |
| oapen.relation.isPublishedBy | d4b2aab6-f180-4fdf-9918-e8e7b91d0950 | |
| oapen.relation.isbn | 9783847430612 | |
| oapen.pages | 221 | |
| dc.abstractotherlanguage | Welche Schlüsse können aus den Erfahrungen der Corona-Pandemie gezogen werden, um die Hochschullehre zu verbessern? Der Sammelband geht dieser Frage für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung nach. Er vereint Beiträge aus Pädagogischen Hochschulen in Deutschland, Österreich und der Schweiz, die anhand von Forschungs- und Evaluationsergebnissen den Blick zurück und in die Zukunft werfen. Er gibt einen Überblick über die angewandten Strategien und zeigt auf, welche davon sich als fruchtbar erwiesen haben und welche nicht. |
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