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Kompetenzen kommunikativen Handelns im Kontext mediatisierter Digitalität

Theoriegeleitete Entwicklung eines Kompetenzstrukturmodells für die Lehrkräftebildung

dc.contributor.authorWatolla, Ann-Kathrin Maria
dc.date.accessioned2025-03-07T14:37:53Z
dc.date.available2025-03-07T14:37:53Z
dc.date.issued2024
dc.date.submitted2024-07-16T14:54:05Z
dc.identifierONIX_20240716_9783839473115_39
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/92287
dc.identifier.urihttps://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/154681
dc.description.abstractIn einer digital durchdrungenen Welt steht die Medienpädagogik vor fundamentalen Umwälzungen: Die Trennung zwischen digital und nicht-digital verschwindet zugunsten einer Hybridität, die als mediatisierte Digitalität grundlegenden Einfluss auf unsere Wahrnehmung der Welt sowie unsere kommunikativen Praktiken ausübt. Eingebettet in den medienpädagogischen Kompetenzdiskurs stellt Ann-Kathrin Maria Watolla Kompetenzen kommunikativen Handelns in der mediatisierten Digitalität heraus. Mit dem daraus resultierenden Kompetenzmodell leistet sie einen wegweisenden Beitrag für die Bewältigung der aktuellen Herausforderungen und gibt Orientierung für die Zukunft der Lehrkräftebildung.
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesDigitale Gesellschaft
dc.rightsopen access
dc.subject.otherLehrkräftebildung
dc.subject.otherMedien
dc.subject.otherDigitalisierung
dc.subject.otherKommunikation
dc.subject.otherMediatisierte Digitalität
dc.subject.otherMedienpädagogik
dc.subject.otherKompetenz
dc.subject.otherBildung
dc.subject.otherDigitale Medien
dc.subject.otherBildungsforschung
dc.subject.otherPädagogik
dc.subject.otherTeacher Education
dc.subject.otherMedia
dc.subject.otherDigitalization
dc.subject.otherCommunication
dc.subject.otherMediatized Digitality
dc.subject.otherMedia Education
dc.subject.otherCompetency
dc.subject.otherEducation
dc.subject.otherDigital Media
dc.subject.otherEducational Research
dc.subject.otherPedagogy
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCT Media studies::JBCT1 Media studies: internet, digital media and society
dc.titleKompetenzen kommunikativen Handelns im Kontext mediatisierter Digitalität
dc.title.alternativeTheoriegeleitete Entwicklung eines Kompetenzstrukturmodells für die Lehrkräftebildung
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.14361/9783839473115
oapen.relation.isPublishedBy7e97f9b9-be2b-4d9c-a928-3c8ebdfa443c
oapen.relation.isbn9783839473115
oapen.relation.isbn9783837673111
oapen.imprinttranscript Verlag
oapen.pages272
oapen.place.publicationBielefeld
dc.seriesnumber68
dc.abstractotherlanguageIn einer digital durchdrungenen Welt steht die Medienpädagogik vor fundamentalen Umwälzungen: Die Trennung zwischen digital und nicht-digital verschwindet zugunsten einer Hybridität, die als mediatisierte Digitalität grundlegenden Einfluss auf unsere Wahrnehmung der Welt sowie unsere kommunikativen Praktiken ausübt. Eingebettet in den medienpädagogischen Kompetenzdiskurs stellt Ann-Kathrin Maria Watolla Kompetenzen kommunikativen Handelns in der mediatisierten Digitalität heraus. Mit dem daraus resultierenden Kompetenzmodell leistet sie einen wegweisenden Beitrag für die Bewältigung der aktuellen Herausforderungen und gibt Orientierung für die Zukunft der Lehrkräftebildung.


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