Afficher la notice abrégée

dc.contributor.authorvan der Veen, Ineke
dc.contributor.authorKarssen, Merlijn
dc.date.accessioned2025-03-07T17:12:52Z
dc.date.available2025-03-07T17:12:52Z
dc.date.issued2019
dc.date.submitted2020-06-08T12:45:05Z
dc.identifierhttp://library.oapen.org/handle/20.500.12657/39467
dc.identifier.urihttps://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/159675
dc.description.abstractDeze studie is onderdeel van een groter project bestaande uit drie studies, waarin we ons richten op de vraag: wat is een goed aanbod voor doelgroepkinderen van het onderwijsachterstandenbeleid in voorschoolse voorzieningen en het basisonderwijs? Het doel is om nieuwe inzichten te bieden in wat wel en niet werkzaam is in deze sleutelperiode in de ontwikkeling van jonge doelgroepkinderen. In de eerste deelstudie wordt de kwaliteit van het aanbod in integrale kindcentra onderzocht en vergeleken met de kwaliteit in voorschoolse instellingen. Het voorliggende rapport is het resultaat van deelstudie 3 en gaat over kleuterbouwverlenging. Een panel van kleuterleerkrachten was betrokken bij dit onderzoek om de bruikbaarheid voor de praktijk ervan te vergroten.
dc.languageDutch
dc.rightsopen access
dc.subject.otherbasisonderwijs
dc.subject.otherkleuters
dc.subject.otherkleuterbouwverlenging
dc.subject.othersociale achtergrond
dc.subject.otheretnische achtergrond
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
dc.titleKans op en effecten van kleuterbouwverlenging
dc.title.alternativeVoor jonge en oudere kinderen en verschillen naar sociale en etnische achtergrond
dc.typebook
oapen.relation.isFundedBye0bd4373-4073-4641-9c13-774e2b3e6588
oapen.relation.isFundedByda087c60-8432-4f58-b2dd-747fc1a60025
oapen.collectionDutch Research Council (NWO)
oapen.pages61
oapen.grant.number405-16-403
dc.relationisFundedByda087c60-8432-4f58-b2dd-747fc1a60025


Fichier(s) constituant ce document

FichiersTailleFormatVue

Il n'y a pas de fichiers associés à ce document.

Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)

Afficher la notice abrégée