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Forschendes Entwerfen

Design-Based Research in der Hochschuldidaktik

dc.contributor.authorReinmann, Gabi
dc.contributor.authorHerzberg, Dominikus
dc.contributor.authorBrase, Alexa
dc.date.accessioned2025-03-08T01:44:10Z
dc.date.available2025-03-08T01:44:10Z
dc.date.issued2024
dc.date.submitted2024-07-16T14:54:10Z
dc.identifierONIX_20240716_9783839474242_42
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/92290
dc.identifier.urihttps://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/174714
dc.description.abstractWer Design-Based Research (DBR) im Kontext der Hochschullehre praktiziert, braucht Orientierung. Die Autor*innen bieten sie: Mit dem Forschenden Entwerfen stellen sie eine theoretisch begründete und an die Hochschuldidaktik angepasste Form von DBR vor. Heuristiken und Instrumente unterstützen in den verschiedenen Dimensionen des Forschungshandelns und helfen dabei, Entscheidungen reflektiert zu treffen sowie eigene Stärken zu nutzen. Prägnante Empfehlungen, z.B. zu Qualitätsstandards oder Ergebniskommunikation, und ein weiterführendes Literaturverzeichnis runden das Handbuch ab und machen es zum idealen didaktischen Begleiter für Nachwuchswissenschaftler*innen und Hochschullehrende.
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesZukunft der Hochschule
dc.rightsopen access
dc.subject.otherDesign-Based Research
dc.subject.otherForschendes Entwerfen
dc.subject.otherEducational Design Research
dc.subject.otherHochschule
dc.subject.otherHochschulbildung
dc.subject.otherHochschuldidaktik
dc.subject.otherEntwurfstheorie
dc.subject.otherHandbuch
dc.subject.otherBildung
dc.subject.otherDesign
dc.subject.otherBildungsforschung
dc.subject.otherUniversität
dc.subject.otherBildungssoziologie
dc.subject.otherResearch-based Design
dc.subject.otherUniversity
dc.subject.otherUniversity Education
dc.subject.otherUniversity Didactics
dc.subject.otherDesign Theory
dc.subject.otherHandbook
dc.subject.otherEducation
dc.subject.otherEducational Research
dc.subject.otherSociology of Education
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education
dc.titleForschendes Entwerfen
dc.title.alternativeDesign-Based Research in der Hochschuldidaktik
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.14361/9783839474242
oapen.relation.isPublishedBy7e97f9b9-be2b-4d9c-a928-3c8ebdfa443c
oapen.relation.isbn9783839474242
oapen.relation.isbn9783837674248
oapen.imprinttranscript Verlag
oapen.pages164
oapen.place.publicationBielefeld
dc.seriesnumber7
dc.abstractotherlanguageWer Design-Based Research (DBR) im Kontext der Hochschullehre praktiziert, braucht Orientierung. Die Autor*innen bieten sie: Mit dem Forschenden Entwerfen stellen sie eine theoretisch begründete und an die Hochschuldidaktik angepasste Form von DBR vor. Heuristiken und Instrumente unterstützen in den verschiedenen Dimensionen des Forschungshandelns und helfen dabei, Entscheidungen reflektiert zu treffen sowie eigene Stärken zu nutzen. Prägnante Empfehlungen, z.B. zu Qualitätsstandards oder Ergebniskommunikation, und ein weiterführendes Literaturverzeichnis runden das Handbuch ab und machen es zum idealen didaktischen Begleiter für Nachwuchswissenschaftler*innen und Hochschullehrende.


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