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dc.contributor.editorAndrzejewska, Ewa
dc.contributor.editorMatthes, Eva
dc.contributor.editorSchütze, Sylvia
dc.contributor.editorVan Wiele, Jan
dc.date.accessioned2025-03-08T03:52:46Z
dc.date.available2025-03-08T03:52:46Z
dc.date.issued2024
dc.date.submitted2024-10-29T10:32:54Z
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/94117
dc.identifier.urihttps://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/177971
dc.description.abstractBildungsmedien kommen in Lehr-/Lernkontexten über die Lebensspanne hinweg zum Einsatz. Sie spielen u.a. eine wichtige Rolle als Materialien für Lehrende unterschiedlicher Bildungsinstitutionen und finden sich als informelle gedruckte wie digitale Materialien zu gesundheitlichen, politischen und vielen anderen Themen. Die durch die erwachsenen Nutzer*innen häufig bewusst vorgenommene Auswahl der Medien lässt auf eine hohe Erwartungshaltung schließen, aber auch eine starke Offenheit für die angebotenen Inhalte vermuten, was angesichts der Heterogenität der Anbieter*innen nicht immer unproblematisch ist. Die Beiträge des vorliegenden Bandes von Wissenschaftler*innen unterschiedlicher Disziplinen und aus verschiedenen Ländern befassen sich mit den Spezifika des Lernens Erwachsener generell, mit informellen Bildungsmedien, Medien für Lehrkräfte, für die Hochschulbildung, den Sprachunterricht und den Einsatz in der Entwicklungszusammenarbeit; sie zeigen die Vielfalt von Themen und Forschungsaspekten in diesem bislang vernachlässigten Gebiet.
dc.languageEnglish
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesklinkhardt forschung. Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung
dc.rightsopen access
dc.subject.otherErwachsenenbildung;Bildungsmedien;Lehr-/Lernkontexte;adult-teaching;informelle Bildungsmedien;digitale Materialien;gedruckte Materialien;Gesundheit;Politik;Medienauswahl;Medien für Lehrkräfte;Hochschulbildung;Sprachunterricht;Entwicklungszusammenarbeit;interdisziplinäre Forschung;internationale Perspektiven
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
dc.titleBildungsmedien für Erwachsene
dc.title.alternativeEducational Media for Adults
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.35468/6126
oapen.relation.isPublishedBy65f4fc12-f5ec-43de-9b3f-9771b3f89aea
oapen.relation.isbn9783781526709
oapen.pages262
oapen.place.publicationBad Heilbrunn
dc.abstractotherlanguageBildungsmedien kommen in Lehr-/Lernkontexten über die Lebensspanne hinweg zum Einsatz. Sie spielen u.a. eine wichtige Rolle als Materialien für Lehrende unterschiedlicher Bildungsinstitutionen und finden sich als informelle gedruckte wie digitale Materialien zu gesundheitlichen, politischen und vielen anderen Themen. Die durch die erwachsenen Nutzer*innen häufig bewusst vorgenommene Auswahl der Medien lässt auf eine hohe Erwartungshaltung schließen, aber auch eine starke Offenheit für die angebotenen Inhalte vermuten, was angesichts der Heterogenität der Anbieter*innen nicht immer unproblematisch ist. Die Beiträge des vorliegenden Bandes von Wissenschaftler*innen unterschiedlicher Disziplinen und aus verschiedenen Ländern befassen sich mit den Spezifika des Lernens Erwachsener generell, mit informellen Bildungsmedien, Medien für Lehrkräfte, für die Hochschulbildung, den Sprachunterricht und den Einsatz in der Entwicklungszusammenarbeit; sie zeigen die Vielfalt von Themen und Forschungsaspekten in diesem bislang vernachlässigten Gebiet.


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