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Berufliche Weiterbildung in Volkshochschulen

Zugaenge zum lebenslangen Lernen

dc.contributor.authorFleige, Marion
dc.contributor.authorGieseke, Wiltrud
dc.contributor.authorvon Hippel, Aiga
dc.contributor.authorStimm, Maria
dc.date.accessioned2025-03-08T06:54:27Z
dc.date.available2025-03-08T06:54:27Z
dc.date.issued2022
dc.date.submitted2022-10-25T10:31:35Z
dc.identifierONIX_20221025_9783631880715_21
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/59070
dc.identifier.urihttps://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/185737
dc.description.abstractNicht nur durch die technischen Veränderungen in allen Berufsfeldern sind Volkshochschulen – bezogen auf alle Qualifikationsniveaus – verstärkt gefordert. Bisher fehlen jedoch grundlegende Erkenntnisse, wie auf diese Entwicklungen durch Volkshochschulen in ihren beruflichen Weiterbildungsangeboten reagiert wird. Die Ergebnisse der Studie sind gebündelt und feingliedrig aufbereitet, um eine theoretisch-empirische Auslegung beruflicher Weiterbildung anzubieten. Es werden die thematischen und strukturellen Verschiebungen und Schwerpunkte ebenso sichtbar wie die vorhandenen Handlungsspielräume der Programmplanenden an Volkshochschulen.
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesStudien zur Paedagogik, Andragogik und Gerontagogik / Studies in Pedagogy, Andragogy, and Gerontagogy
dc.rightsopen access
dc.subject.otherAiga
dc.subject.otherBernd
dc.subject.otherBerufliche
dc.subject.otherErwachsenenbildung
dc.subject.otherFleige
dc.subject.otherGieseke
dc.subject.otherHippel
dc.subject.otherKäpplinger
dc.subject.otherlebenslangen
dc.subject.otherLernen
dc.subject.otherMaria
dc.subject.otherMarion
dc.subject.otherProgrammanalyse
dc.subject.otherProgrammplanung
dc.subject.otherStimm
dc.subject.otherTypen
dc.subject.otherVerwertungshinweise
dc.subject.otherVolkshochschulen
dc.subject.otherWeiterbildung
dc.subject.otherWeiterbildungsangebote
dc.subject.otherWeiterbildungseinrichtungen
dc.subject.otherWiltrud
dc.subject.otherWissensinseln
dc.subject.otherZugänge
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning
dc.titleBerufliche Weiterbildung in Volkshochschulen
dc.title.alternativeZugaenge zum lebenslangen Lernen
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.3726/b19878
oapen.relation.isPublishedByf6ba26fb-2881-41c1-848a-f9628b869216
oapen.relation.isbn9783631880715
oapen.relation.isbn9783631880722
oapen.relation.isbn9783631876565
oapen.collectionDFG Open Access Publication Funding
oapen.pages404
oapen.place.publicationBern
dc.relationisFundedByDeutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)
dc.seriesnumber80
dc.abstractotherlanguageNicht nur durch die technischen Veränderungen in allen Berufsfeldern sind Volkshochschulen – bezogen auf alle Qualifikationsniveaus – verstärkt gefordert. Bisher fehlen jedoch grundlegende Erkenntnisse, wie auf diese Entwicklungen durch Volkshochschulen in ihren beruflichen Weiterbildungsangeboten reagiert wird. Die Ergebnisse der Studie sind gebündelt und feingliedrig aufbereitet, um eine theoretisch-empirische Auslegung beruflicher Weiterbildung anzubieten. Es werden die thematischen und strukturellen Verschiebungen und Schwerpunkte ebenso sichtbar wie die vorhandenen Handlungsspielräume der Programmplanenden an Volkshochschulen.


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