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Disziplinierung durch Methode

Zur Bedeutung der Methodenlehre für das Fach Soziologie

dc.contributor.authorKressin, Lisa
dc.date.accessioned2025-03-08T08:56:43Z
dc.date.available2025-03-08T08:56:43Z
dc.date.issued2022
dc.date.submitted2022-11-18T16:27:52Z
dc.identifierONIX_20221118_9783839463277_8
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/59401
dc.identifier.urihttps://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/190738
dc.description.abstractSelbst- und Fremdbeschreibungen der Soziologie sind stark von der symbolischen Differenzierung entlang kultureller Grenzen geprägt. Als Wissenskultur zwischen den »harten« Natur- und den »weichen« Geisteswissenschaften muss sie interdisziplinäre Anschlussfähigkeit und zugleich Distinktion vermitteln. Um der Gesellschaft die Gesellschaft zu erklären, muss sie verständlich sein und doch die spezifische Sprache der Wissenschaft nutzen. Lisa Kressin zeichnet die Bedeutung der Methodenlehre im Soziologiestudium für die Reproduktion dieser Spannungen nach und weist ihr eine Schlüsselrolle in der Etablierung der kulturellen Einheit und Differenz dieser wissenschaftlichen Disziplin zu.
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesScience Studies
dc.rightsopen access
dc.subject.otherKultur
dc.subject.otherSoziologie
dc.subject.otherWissenschaft
dc.subject.otherMethode
dc.subject.otherLehre
dc.subject.otherStudium
dc.subject.otherWissenschaftstheorie
dc.subject.otherWissen
dc.subject.otherWissenschaftssoziologie
dc.subject.otherQualitative Sozialforschung
dc.subject.otherCulture
dc.subject.otherSociology
dc.subject.otherScience
dc.subject.otherTeaching
dc.subject.otherCourses
dc.subject.otherMethodology
dc.subject.otherKnowledge
dc.subject.otherSociology of Science
dc.subject.otherQualitative Social Research
dc.subject.otherthema EDItEUR::P Mathematics and Science::PD Science: general issues::PDR Impact of science and technology on society
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JH Sociology and anthropology::JHB Sociology
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JH Sociology and anthropology::JHB Sociology::JHBC Social research and statistics
dc.titleDisziplinierung durch Methode
dc.title.alternativeZur Bedeutung der Methodenlehre für das Fach Soziologie
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.14361/9783839463277
oapen.relation.isPublishedBy7e97f9b9-be2b-4d9c-a928-3c8ebdfa443c
oapen.relation.isbn9783839463277
oapen.relation.isbn9783837663273
oapen.relation.isbn9783732863273
oapen.collectionSwiss National Science Foundation (SNF)
oapen.imprinttranscript Verlag
oapen.pages392
oapen.place.publicationBielefeld
dc.relationisFundedBySchweizerischer Nationalfonds zur Förderung der Wissenschaftlichen Forschung
dc.abstractotherlanguageSelbst- und Fremdbeschreibungen der Soziologie sind stark von der symbolischen Differenzierung entlang kultureller Grenzen geprägt. Als Wissenskultur zwischen den »harten« Natur- und den »weichen« Geisteswissenschaften muss sie interdisziplinäre Anschlussfähigkeit und zugleich Distinktion vermitteln. Um der Gesellschaft die Gesellschaft zu erklären, muss sie verständlich sein und doch die spezifische Sprache der Wissenschaft nutzen. Lisa Kressin zeichnet die Bedeutung der Methodenlehre im Soziologiestudium für die Reproduktion dieser Spannungen nach und weist ihr eine Schlüsselrolle in der Etablierung der kulturellen Einheit und Differenz dieser wissenschaftlichen Disziplin zu.


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