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Professionelle Unterrichtswahrnehmung im sozialwissenschaftlichen Fachunterricht

Das Potential von Animationsfilmen realer Unterrichtsszenen für die Lehrer*innenbildung

dc.contributor.editorGronostay, Dorothee
dc.contributor.editorManzel, Sabine
dc.contributor.editorHahn-Laudenberg, Katrin
dc.contributor.editorTeuwsen, Jutta
dc.date.accessioned2025-03-08T09:09:09Z
dc.date.available2025-03-08T09:09:09Z
dc.date.issued2024
dc.date.submitted2023-10-13T15:44:36Z
dc.identifierONIX_20231013_9783658418298_43
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/76765
dc.identifier.urihttps://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/191263
dc.description.abstractDieses Open-Access-Buch bietet theoretische Grundlagen und praktische Beispiele zur Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung von (angehenden) Lehrkräften im sozialwissenschaftlichen Fachunterricht. Im Fokus steht das Potential von Animationsfilmen realer Unterrichtsszenen, die mit diesem Band erstmals als innovatives Lehr-/Lernmedium für die Lehrer*innenbildung vorgestellt werden. Die Autor*innen konzeptionalisieren einen fachdidaktischen Zugang zum allgemeindidaktischen Modell der professional vision und präsentieren systematisch erprobte und modular einsetzbare Lehr-/Lernmaterialien zur Arbeit mit Animationsfilmen in der Lehrer*innenbildung. Alle vorgestellten Lehr-/Lernmaterialien sowie die Animationsfilme von Unterricht sind für Interessierte frei zugänglich und im Band entsprechend verlinkt.
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesPolitische Bildung
dc.rightsopen access
dc.subject.otherFachdidaktik der Sozialwissenschaften
dc.subject.otherFachdidaktik
dc.subject.otherSozialwissenschaften
dc.subject.otherPolitische Bildung
dc.subject.otherprofessionelle Unterrichtswahrnehmung
dc.subject.otherPolitikunterricht
dc.subject.otherLehrkräfte
dc.subject.otherLehrkräfteausbildung
dc.subject.otherLehrkräfteweiterbildung
dc.subject.otherPolitiklehrkräfte
dc.subject.otherAnimationsvideos
dc.subject.otherDigitale Lehr-Lernumgebung
dc.titleProfessionelle Unterrichtswahrnehmung im sozialwissenschaftlichen Fachunterricht
dc.title.alternativeDas Potential von Animationsfilmen realer Unterrichtsszenen für die Lehrer*innenbildung
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.1007/978-3-658-41829-8
oapen.relation.isPublishedBy9fa3421d-f917-4153-b9ab-fc337c396b5a
oapen.relation.isFundedBy723bfb7d-90e5-407c-8b02-6e60bb470220
oapen.relation.isFundedBy1275eed1-80f5-437a-96b2-c936ec7141bc
oapen.relation.isbn9783658418298
oapen.relation.isbn9783658418281
oapen.imprintSpringer Fachmedien Wiesbaden
oapen.pages301
oapen.place.publicationWiesbaden
oapen.grant.number[...]
dc.relationisFundedBy1275eed1-80f5-437a-96b2-c936ec7141bc
dc.abstractotherlanguageDieses Open-Access-Buch bietet theoretische Grundlagen und praktische Beispiele zur Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung von (angehenden) Lehrkräften im sozialwissenschaftlichen Fachunterricht. Im Fokus steht das Potential von Animationsfilmen realer Unterrichtsszenen, die mit diesem Band erstmals als innovatives Lehr-/Lernmedium für die Lehrer*innenbildung vorgestellt werden. Die Autor*innen konzeptionalisieren einen fachdidaktischen Zugang zum allgemeindidaktischen Modell der professional vision und präsentieren systematisch erprobte und modular einsetzbare Lehr-/Lernmaterialien zur Arbeit mit Animationsfilmen in der Lehrer*innenbildung. Alle vorgestellten Lehr-/Lernmaterialien sowie die Animationsfilme von Unterricht sind für Interessierte frei zugänglich und im Band entsprechend verlinkt.


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