Abbrüche, Ausstiege und andere Wege aus Lehramtsausbildung und Lehrerberuf
Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis
| dc.contributor.editor | Schmid-Kühn, Svenja Mareike | |
| dc.contributor.editor | Fuchs, Thorsten | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-08T09:18:11Z | |
| dc.date.available | 2025-03-08T09:18:11Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.date.submitted | 2024-09-02T12:38:27Z | |
| dc.identifier | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/92942 | |
| dc.identifier.uri | https://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/191656 | |
| dc.description.abstract | Der Mangel an Lehrkräften ist allgegenwärtig und die Diskussion von Maßnahmen innerhalb des Schul- und Bildungssystems lebhaft. Dass (angehende) Lehrkräfte die Lehramtsausbildung oder den Beruf verlassen, folglich dem System Schule nicht (mehr) zur Verfügung stehen und damit zur weiteren Verschärfung des Lehrkräftemangels beitragen, spielte in der Diskussion bislang nur eine randständige Rolle. Wieso ein nicht unerheblicher Anteil der angehenden Lehrkräfte noch im Studienverlauf aufhört, weshalb der Vorbereitungsdienst abgebrochen wird und Lehrkräfte aus dem Beruf aussteigen, sind komplex zu perspektivierende Fragen, denen sich der Band mit systematischen Reflexionen, empirischen Analysen und Einblicken in Umsetzungen aus der Bildungs- und Beratungspraxis widmet. | |
| dc.language | German | |
| dc.rights | open access | |
| dc.subject.other | Berufsweg;Dropout;Erziehungswissenschaft;Lehramt;Lehramtsausbildung;Lehramtsstudium;Lehrer;Lehrerberuf;Lehrkräfte;Pädagogik;Schule;Studium;Studium auf Lehramt | |
| dc.subject.other | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy::JNFC Counselling and care of students | |
| dc.subject.other | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher training | |
| dc.title | Abbrüche, Ausstiege und andere Wege aus Lehramtsausbildung und Lehrerberuf | |
| dc.title.alternative | Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis | |
| dc.type | book | |
| oapen.identifier.doi | 10.3262/978-3-7799-7635-6 | |
| oapen.relation.isPublishedBy | 5868128f-1cbb-4410-bde5-958481b1a01a | |
| oapen.relation.isbn | 9783779976349 | |
| oapen.relation.isbn | 9783779985396 | |
| oapen.pages | 236 | |
| oapen.place.publication | Weinheim | |
| dc.abstractotherlanguage | Der Mangel an Lehrkräften ist allgegenwärtig und die Diskussion von Maßnahmen innerhalb des Schul- und Bildungssystems lebhaft. Dass (angehende) Lehrkräfte die Lehramtsausbildung oder den Beruf verlassen, folglich dem System Schule nicht (mehr) zur Verfügung stehen und damit zur weiteren Verschärfung des Lehrkräftemangels beitragen, spielte in der Diskussion bislang nur eine randständige Rolle. Wieso ein nicht unerheblicher Anteil der angehenden Lehrkräfte noch im Studienverlauf aufhört, weshalb der Vorbereitungsdienst abgebrochen wird und Lehrkräfte aus dem Beruf aussteigen, sind komplex zu perspektivierende Fragen, denen sich der Band mit systematischen Reflexionen, empirischen Analysen und Einblicken in Umsetzungen aus der Bildungs- und Beratungspraxis widmet. |
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