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Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen?

Einwürfe und Provokationen

dc.contributor.editorDemantowsky, Marko
dc.contributor.editorLauer, Gerhard
dc.contributor.editorSchmidt, Robin
dc.date.accessioned2025-03-08T09:22:06Z
dc.date.available2025-03-08T09:22:06Z
dc.date.issued2020
dc.date.submitted2020-07-28T19:00:10Z
dc.identifierONIX_20200728_9783110673265_34
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/40142
dc.identifier.urihttps://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/191846
dc.description.abstract«Wir danken der Gerda Henkel Stiftung (Düsseldorf, https://www.gerda-henkel-stiftung.de/), dem Stifterverband für die deutsche Wissenschaft (Essen, https://www.stifterverband.org/), der Artemed-Klinikgruppe (Tutzing, https://www.artemed.de/de/) und der Pädagogischen Hochschule FHNW (Basel/Brugg-Windisch, https://www.fhnw.ch/de/die-fhnw/hochschulen/ph) für die großzügige Finanzierung der　Dießener Klausur Mensch|Maschine|Zukunft 2019　und damit auch für die Ermöglichung dieses Buches.» Die Digitalisierung von Schule und Hochschule ist keine Frage von digitalen Endgeräten, sondern von Wissen, Ideen und Infrastrukturen. Der Band versammelt Essays von Expertinnen und Experten aus Schulen und Hochschulen, Politik, Journalismus und Computerwelt. Sie formulieren mit aufmerksamer Nachdenklichkeit Konzepte und Erwartungen an Lernen und Lehren der Zukunft, wenn alles digital wird. Das Buch richtet sich an alle, denen die Zukunft der Schule eine Aufgabe und ein Anliegen ist.
dc.languageGerman
dc.rightsopen access
dc.subject.otherEducation; School; University; Digitalization
dc.subject.otherthema EDItEUR::G Reference, Information and Interdisciplinary subjects::GT Interdisciplinary studies::GTZ General studies and General knowledge
dc.subject.otherthema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History::NHA History: theory and methods
dc.subject.otherthema EDItEUR::N History and Archaeology
dc.subject.otherthema EDItEUR::3 Time period qualifiers::3M c 1500 onwards to present day::3MR 21st century, c 2000 to c 2100
dc.subject.otherthema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History::NHT History: specific events and topics::NHTB Social and cultural history
dc.subject.otherthema EDItEUR::P Mathematics and Science::PD Science: general issues::PDR Impact of science and technology on society
dc.subject.otherthema EDItEUR::U Computing and Information Technology::UT Computer networking and communications
dc.subject.otherthema EDItEUR::U Computing and Information Technology::UY Computer science::UYQ Artificial intelligence
dc.titleWas macht die Digitalisierung mit den Hochschulen?
dc.title.alternativeEinwürfe und Provokationen
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.1515/9783110673265
oapen.relation.isPublishedByaf2fbfcc-ee87-43d8-a035-afb9d7eef6a5
oapen.imprintDe Gruyter Oldenbourg
oapen.pages204
dc.abstractotherlanguage«Wir danken der Gerda Henkel Stiftung (Düsseldorf, https://www.gerda-henkel-stiftung.de/), dem Stifterverband für die deutsche Wissenschaft (Essen, https://www.stifterverband.org/), der Artemed-Klinikgruppe (Tutzing, https://www.artemed.de/de/) und der Pädagogischen Hochschule FHNW (Basel/Brugg-Windisch, https://www.fhnw.ch/de/die-fhnw/hochschulen/ph) für die großzügige Finanzierung der　Dießener Klausur Mensch|Maschine|Zukunft 2019　und damit auch für die Ermöglichung dieses Buches.» Die Digitalisierung von Schule und Hochschule ist keine Frage von digitalen Endgeräten, sondern von Wissen, Ideen und Infrastrukturen. Der Band versammelt Essays von Expertinnen und Experten aus Schulen und Hochschulen, Politik, Journalismus und Computerwelt. Sie formulieren mit aufmerksamer Nachdenklichkeit Konzepte und Erwartungen an Lernen und Lehren der Zukunft, wenn alles digital wird. Das Buch richtet sich an alle, denen die Zukunft der Schule eine Aufgabe und ein Anliegen ist.


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