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Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht

Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse

dc.contributor.editorHerzog, Christian
dc.contributor.editorAhlers, Michael
dc.contributor.editorKuhl, Poldi
dc.contributor.editorBesser, Michael
dc.date.accessioned2025-03-08T09:45:59Z
dc.date.available2025-03-08T09:45:59Z
dc.date.issued2023
dc.date.submitted2024-01-26T15:09:15Z
dc.identifierONIX_20240126_9783779970934_111
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87297
dc.identifier.urihttps://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/192877
dc.description.abstractDer Band bündelt Beiträge, die auf theoretischer/empirischer Ebene ausgewählte Aspekte digitalen Lehrens und Lernens in Unterrichtsfächern, Fachdisziplinen und Bildungsinstitutionen beleuchten. Grundsätzliche Fragen digitalen Lehrens und Lernens werden ebenso diskutiert wie notwendige Lehrkräftekompetenzen und Fragen nach Technologieakzeptanz, Digital Data Literacy und Open Educational Practices. Hierzu werden Arbeiten aus dem Projekt CODIP, aus weiteren Projekten zu Digitalität an der Leuphana Universität Lüneburg sowie aus weiteren niedersächsischen Projekten vorgestellt.
dc.languageGerman
dc.rightsopen access
dc.subject.otherErziehungswissenschaft
dc.subject.otherSchule
dc.subject.otherUnterricht
dc.subject.otherDigitalisierung
dc.subject.otherdigitale Medien
dc.subject.otherBildungswissenschaft
dc.subject.otherÜbung
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques
dc.titleDigitales Lehren und Lernen im Fachunterricht
dc.title.alternativeAktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.3262/978-3-7799-7093-4
oapen.relation.isPublishedBy5868128f-1cbb-4410-bde5-958481b1a01a
oapen.relation.isbn9783779970927
oapen.imprintBeltz Juventa
oapen.pages327
dc.abstractotherlanguageDer Band bündelt Beiträge, die auf theoretischer/empirischer Ebene ausgewählte Aspekte digitalen Lehrens und Lernens in Unterrichtsfächern, Fachdisziplinen und Bildungsinstitutionen beleuchten. Grundsätzliche Fragen digitalen Lehrens und Lernens werden ebenso diskutiert wie notwendige Lehrkräftekompetenzen und Fragen nach Technologieakzeptanz, Digital Data Literacy und Open Educational Practices. Hierzu werden Arbeiten aus dem Projekt CODIP, aus weiteren Projekten zu Digitalität an der Leuphana Universität Lüneburg sowie aus weiteren niedersächsischen Projekten vorgestellt.


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