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Sachunterricht — zwischen Fachbezug und Integration

dc.contributor.authorLöffler, Gerhard
dc.contributor.authorMöhle, Volker
dc.contributor.authorReeken, Dietmar von
dc.contributor.authorSchwier, Volker
dc.date.accessioned2025-03-08T10:06:06Z
dc.date.available2025-03-08T10:06:06Z
dc.date.issued2023
dc.date.submitted2024-04-26T13:10:16Z
dc.identifierONIX_20240426_9783781560567_18
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/90060
dc.identifier.urihttps://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/193722
dc.description.abstractLegitimiert sich der Sachunterricht vorwiegend durch die Bezugnahme auf die Lebenswelten der Kinder oder sind nicht die Fachdisziplinen die eigentliche Bezugsgrößen des Sachunterrichts?; Is teaching general knowledge primarily legitimised by referring to children's lifeworlds or are the subject disciplines not the actual reference points of general-knowledge-teaching?
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesProbleme und Perspektiven des Sachunterrichts
dc.rightsopen access
dc.subject.otherSachunterricht
dc.subject.otherGrundschule
dc.subject.otherGrundschulunterricht
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLB Primary and middle schools
dc.titleSachunterricht — zwischen Fachbezug und Integration
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.35468/6056
oapen.relation.isPublishedBy65f4fc12-f5ec-43de-9b3f-9771b3f89aea
oapen.relation.isbn9783781560567
oapen.relation.isbn9783781510814
oapen.pages222
oapen.place.publicationBad Heilbrunn
dc.seriesnumber10
dc.abstractotherlanguageLegitimiert sich der Sachunterricht vorwiegend durch die Bezugnahme auf die Lebenswelten der Kinder oder sind nicht die Fachdisziplinen die eigentliche Bezugsgrößen des Sachunterrichts?; Is teaching general knowledge primarily legitimised by referring to children's lifeworlds or are the subject disciplines not the actual reference points of general-knowledge-teaching?


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