Digitalisierung in der Hochschulbildung für Soziale Arbeit
| dc.contributor.editor | Wunder, Maik | |
| dc.contributor.editor | Giercke-Ungermann, Annett | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-22T05:57:42Z | |
| dc.date.available | 2025-11-22T05:57:42Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.date.submitted | 2025-05-07T13:41:25Z | |
| dc.identifier | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/101347 | |
| dc.identifier.uri | https://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/203490 | |
| dc.description.abstract | Die Digitalisierung verändert möglicherweise die Hochschulbildung für Soziale Arbeit in vielfältiger Weise. Dabei können neue oder veränderte Strukturen, Bildungsformate und Prüfungsmodalitäten in Erscheinung treten. Was potentiell neue Anforderungen und Erwartungen an Bildungsprozesse sowohl für Lehrende als auch Lernende und Dritte nach sich zieht. In diesem Sammelband befassen sich Autor:innen aus Wissenschaft und Forschung mit aktuellen und zukünftigen Entwicklungen, Konzepten und Perspektiven von digitaler Hochschulbildung. | |
| dc.language | German | |
| dc.rights | open access | |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education | |
| dc.subject.other | Hochschulbildung;Digitalisierung;E-Learning;digitale Lehre;Hochschuldidaktik;digitale Kompetenz;Virtuelle Realität;Künstliche Intelligenz | |
| dc.title | Digitalisierung in der Hochschulbildung für Soziale Arbeit | |
| dc.type | book | |
| oapen.identifier.doi | 10.35468/6166 | |
| oapen.relation.isPublishedBy | 65f4fc12-f5ec-43de-9b3f-9771b3f89aea | |
| oapen.relation.isbn | 9783781527065 | |
| oapen.pages | 276 | |
| oapen.place.publication | Bad Heilbrunn | |
| dc.abstractotherlanguage | Die Digitalisierung verändert möglicherweise die Hochschulbildung für Soziale Arbeit in vielfältiger Weise. Dabei können neue oder veränderte Strukturen, Bildungsformate und Prüfungsmodalitäten in Erscheinung treten. Was potentiell neue Anforderungen und Erwartungen an Bildungsprozesse sowohl für Lehrende als auch Lernende und Dritte nach sich zieht. In diesem Sammelband befassen sich Autor:innen aus Wissenschaft und Forschung mit aktuellen und zukünftigen Entwicklungen, Konzepten und Perspektiven von digitaler Hochschulbildung. |
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