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Dimensions of validation of prior learning in Europe

Empirical insights from Denmark, Poland, Turkey and Germany

dc.contributor.editorAnslinger, Eva
dc.contributor.editorHusted, Bodil Lomholt
dc.contributor.editorLaudenbach, Franziska
dc.contributor.editorLis, Aleksandra
dc.contributor.editorÜnlühisarcikli, Özlem
dc.date.accessioned2025-11-22T23:17:35Z
dc.date.available2025-11-22T23:17:35Z
dc.date.issued2022
dc.date.submitted2025-05-16T10:08:57Z
dc.identifierONIX_20250516T120243_9783763971794_106
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/101987
dc.identifier.urihttps://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/203930
dc.description.abstractIm Fokus des Sammelbandes stehen Untersuchungen zur Anerkennung von nonformalem und informellem Wissen. Durch eine Validierung sollen neue Zugänge zum Arbeitsmarkt eröffnet und die Zusammenarbeit und Mobilität innerhalb der EU gestärkt werden. Hier setzt das Erasmus+-Projekt EffectVPL ("Effectiveness of VPL Policies und Programmes for Labour Market Inclusion and Mobility - Individual and Employer Perspectives", 2017-2019) an, dessen Ergebnisse in diesem Band vorgestellt werden. Ausgangspunkt des Projekts zum lebenslangen Lernen war die mangelhafte Anerkennung von Lernerfahrungen, die außerhalb institutioneller Kontexte gewonnen wurden. Im ersten Teil des Bandes werden die theoretischen Grundlagen vorgestellt, bevor die Autor:innen im zweiten Teil empirische Ergebnisse zu Untersuchungen in Polen, Dänemark, der Türkei und Deutschland präsentieren. Abschließend wurde ein Trainingsmodul entwickelt, das die Projektergebnisse für Lehrende in Europa aufbereitet.
dc.languageEnglish
dc.relation.ispartofseriesBerufsbildung, Arbeit und Innovation
dc.rightsopen access
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning
dc.subject.otherVPL
dc.subject.othernon-formal learning
dc.subject.otherlifelong learning
dc.subject.otherguidance counselling
dc.subject.otherskills
dc.subject.otherlabour market inclusion
dc.subject.otheremployability
dc.subject.othercompetencies
dc.subject.otherlearning pathways
dc.subject.othervalidation approach
dc.subject.otherVPL guidelines
dc.subject.otherinformal learning
dc.subject.otherErasmus
dc.subject.otherlebenslanges Lernen
dc.subject.otherKompetenzen
dc.subject.otherValidierung
dc.subject.otherArbeitsmarkt
dc.subject.otherinformelles Lernen
dc.subject.othernonformales Lernen
dc.titleDimensions of validation of prior learning in Europe
dc.title.alternativeEmpirical insights from Denmark, Poland, Turkey and Germany
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.3278/9783763971794
oapen.relation.isPublishedBy12101232-b020-4bd4-8db4-1fddbad6c45f
oapen.relation.isbn9783763971794
oapen.relation.isbn9783763970582
oapen.pages180
oapen.place.publicationBielefeld
dc.seriesnumber63


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