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dc.contributor.editorStiftung Kinder forschen
dc.date.accessioned2025-11-23T16:38:44Z
dc.date.available2025-11-23T16:38:44Z
dc.date.issued2025
dc.date.submitted2025-04-15T13:27:44Z
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/100853
dc.identifier.urihttps://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/204366
dc.description.abstractThe book summarises the findings of the „Forum KITA-Entwicklung“ project. The topic of organisational development plays an important role for stakeholders in the daycare system, particularly the facilities themselves, especially in times of change. This was demonstrated by a situation analysis (understanding) of trends, challenges and opportunities in daycare centre development carried out as part of the project, as well as the exchange with daycare centre experts from specialist practice and funding bodies, science and politics (networking). Improving educational quality through organisational/daycare centre development requires conscious action on the part of all relevant stakeholders.
dc.description.abstractDas Buch bündelt die Erkenntnisse des Projekts „Forum KITA-Entwicklung“. Das Thema Organisationsentwicklung spielt für Akteure im Kita-System, insbesondere die Einrichtungen selbst, eine bedeutsame Rolle, gerade in Zeiten des Wandels. Dies haben eine im Projekt durchgeführte Situationsanalyse (Verstehen) zu Trends, Herausforderungen und Chancen in der Kita-Entwicklung sowie der Austausch mit Kita-Expert*innen aus der Fachpraxis und Trägerschaft, Wissenschaft und Politik (Vernetzen) gezeigt. Zur Verbesserung pädagogischer Qualität durch Organisations-/Kita-Entwicklung braucht es ein bewusstes Agieren aller relevanten Akteure.
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesWissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung Kinder forschen
dc.rightsopen access
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNK Educational administration and organization
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JND Educational systems and structures
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNG Early childhood care and education
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLA Pre-school and kindergarten
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques::JNTC Competence development
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNV Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL)
dc.subject.otherdaycare centre development;Organisationsentwicklung;organisational development;Qualitätsentwicklung;frühe Bildung;quality development;early education;Kita-System;daycare system;Veränderungsprozesse;change processes;Kita-Qualität;daycare quality;Wissenstransfer;knowledge transfer;Transferprozesse;transfer processes
dc.titleKita-Entwicklung – Verstehen, Vernetzen, Verändern
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.3224/84743090
oapen.relation.isPublishedByd4b2aab6-f180-4fdf-9918-e8e7b91d0950
oapen.relation.isbn9783847430902
oapen.pages251
dc.seriesnumber18
dc.abstractotherlanguageDas Buch bündelt die Erkenntnisse des Projekts „Forum KITA-Entwicklung“. Das Thema Organisationsentwicklung spielt für Akteure im Kita-System, insbesondere die Einrichtungen selbst, eine bedeutsame Rolle, gerade in Zeiten des Wandels. Dies haben eine im Projekt durchgeführte Situationsanalyse (Verstehen) zu Trends, Herausforderungen und Chancen in der Kita-Entwicklung sowie der Austausch mit Kita-Expert*innen aus der Fachpraxis und Trägerschaft, Wissenschaft und Politik (Vernetzen) gezeigt. Zur Verbesserung pädagogischer Qualität durch Organisations-/Kita-Entwicklung braucht es ein bewusstes Agieren aller relevanten Akteure.


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