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Erwachsenenbildung im Kontext

Theoretische Rahmungen, empirische Spielräume und praktische Regulative

dc.contributor.editorDörner, Olaf
dc.contributor.editorSchäffer, Burkhard
dc.contributor.editorSchemmann, Michael
dc.date.accessioned2025-11-24T16:22:43Z
dc.date.available2025-11-24T16:22:43Z
dc.date.issued2012
dc.date.submitted2025-05-16T10:06:21Z
dc.identifierONIX_20250516T120243_9783763950287_41
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/101922
dc.identifier.urihttps://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/204934
dc.description.abstractEin Rahmen ist keine Grenze - er kann auch zur Auseinandersetzung mit dem gerahmten Inhalt und zur Rahmenüberschreitung anregen. Die Werke von Piet Mondrian gehören zu den bekanntesten "rahmensprengenden" Bildern. In der Erwachsenenbildung stehen die Arbeiten von Jürgen Wittpoth für rahmenüberschreitende Gedanken und Konzepte. Schon 1994 beschäftigt sich Jürgen Wittpoth in seiner Habilitationsschrift "Rahmungen und Spielräume des Selbst" kritisch mit den Grenzen, die empirische Befunde der Erwachsenenbildung setzen. In diesem Sammelband, der zum 60. Geburtstag von Jürgen Wittpoth erschienen ist, betrachten namhafte Wegbeleiter seine wegweisenden Arbeiten im Kontext von Theorie, Empirie und praktischen Regulativen.
dc.languageGerman
dc.rightsopen access
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning
dc.subject.otherErwachsenenbildung
dc.subject.otherVolkshochschule
dc.subject.otherWeiterbildung
dc.subject.otherUniversität
dc.subject.otherAlphabetisierung
dc.subject.otherWeiterbildungsbeteiligung
dc.subject.otherGenerationen
dc.subject.otherInternationalisierung
dc.subject.otherHochschule
dc.subject.otherBildungsbeteiligung
dc.subject.otherBologna-Prozess
dc.subject.otherBerufswahl
dc.subject.otherBildung
dc.subject.otherEmpirie
dc.subject.otherAnalphabeten
dc.titleErwachsenenbildung im Kontext
dc.title.alternativeTheoretische Rahmungen, empirische Spielräume und praktische Regulative
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.3278/6004252w
oapen.relation.isPublishedBy12101232-b020-4bd4-8db4-1fddbad6c45f
oapen.relation.isbn9783763950287
oapen.relation.isbn9783763950270
oapen.pages284
oapen.place.publicationBielefeld
dc.abstractotherlanguageEin Rahmen ist keine Grenze - er kann auch zur Auseinandersetzung mit dem gerahmten Inhalt und zur Rahmenüberschreitung anregen. Die Werke von Piet Mondrian gehören zu den bekanntesten "rahmensprengenden" Bildern. In der Erwachsenenbildung stehen die Arbeiten von Jürgen Wittpoth für rahmenüberschreitende Gedanken und Konzepte. Schon 1994 beschäftigt sich Jürgen Wittpoth in seiner Habilitationsschrift "Rahmungen und Spielräume des Selbst" kritisch mit den Grenzen, die empirische Befunde der Erwachsenenbildung setzen. In diesem Sammelband, der zum 60. Geburtstag von Jürgen Wittpoth erschienen ist, betrachten namhafte Wegbeleiter seine wegweisenden Arbeiten im Kontext von Theorie, Empirie und praktischen Regulativen.


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