Wissenschaftliche Begleitung im Rahmen von BiSS
Ergebnisse für die Sekundarstufe und für etappenübergreifende Projekte
| dc.date.accessioned | 2025-11-24T22:29:37Z | |
| dc.date.available | 2025-11-24T22:29:37Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.date.submitted | 2025-05-16T10:08:32Z | |
| dc.identifier | ONIX_20250516T120243_9783763970773_96 | |
| dc.identifier | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/101977 | |
| dc.identifier.uri | https://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/205134 | |
| dc.description.abstract | Im zweiten Teil des Projektatlas zur wissenschaftlichen Begleitung berichten Projektleitungen und Mitarbeitende darüber, wie Wissenschaft und Praxis in BiSS-Projekten innovative Fördermaßnahmen und Fortbildungen implementiert und evaluiert haben. Die Projekte wurden zum einen in der Sekundarstufe durchgeführt, mit dem Ziel, die sprachlichen Fähigkeiten der Lernenden weiterzuentwickeln. Zum anderen fanden sie etappenübergreifend statt, um kontinuierliche sprachliche Bildung zu unterstützen. Der Projektatlas stellt u. a. die Nutzbarkeit der Angebote für die Praxis vor. Die Beiträge dieser Publikation sind unter verschiedenen Creative-Commons-Lizenzen veröffentlicht. | |
| dc.language | German | |
| dc.rights | open access | |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLB Primary and middle schools | |
| dc.subject.other | Sekundarstufe | |
| dc.subject.other | Lehrerbildung | |
| dc.subject.other | Fortbildung | |
| dc.subject.other | sprachliche Entwicklung | |
| dc.title | Wissenschaftliche Begleitung im Rahmen von BiSS | |
| dc.title.alternative | Ergebnisse für die Sekundarstufe und für etappenübergreifende Projekte | |
| dc.type | book | |
| oapen.relation.isPublishedBy | 12101232-b020-4bd4-8db4-1fddbad6c45f | |
| oapen.relation.isbn | 9783763970773 | |
| oapen.pages | 73 | |
| oapen.place.publication | Bielefeld | |
| dc.abstractotherlanguage | Im zweiten Teil des Projektatlas zur wissenschaftlichen Begleitung berichten Projektleitungen und Mitarbeitende darüber, wie Wissenschaft und Praxis in BiSS-Projekten innovative Fördermaßnahmen und Fortbildungen implementiert und evaluiert haben. Die Projekte wurden zum einen in der Sekundarstufe durchgeführt, mit dem Ziel, die sprachlichen Fähigkeiten der Lernenden weiterzuentwickeln. Zum anderen fanden sie etappenübergreifend statt, um kontinuierliche sprachliche Bildung zu unterstützen. Der Projektatlas stellt u. a. die Nutzbarkeit der Angebote für die Praxis vor. Die Beiträge dieser Publikation sind unter verschiedenen Creative-Commons-Lizenzen veröffentlicht. |
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