Les académiques
Terrains dans l’enseignement supérieur (France, 2011–2021) : vers les humanités éducatives
| dc.contributor.author | Marty, Olivier | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-25T09:48:48Z | |
| dc.date.available | 2025-11-25T09:48:48Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.date.submitted | 2025-07-08T08:35:57Z | |
| dc.identifier | ONIX_20250708T102855_9782875748645_3 | |
| dc.identifier | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/104006 | |
| dc.identifier.uri | https://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/205450 | |
| dc.description.abstract | Le lecteur trouvera dans cet ouvrage le récit d’expériences de travail avec des académiques et académiciens au XXIe siècle : enseignement en présence ou à distance, ingénierie de formation et évaluation des étudiants – ainsi que l’administration des institutions par les conseils à huis clos. En somme : une anthropologie éthique, réflexive, qui s’ouvre vers les humanités éducatives. Elle relate des pratiques d’enseignement normées en explorant les arts et métiers d’un univers professionnel fascinant._x000D_ _x000D_ Ce livre est le fruit d’observations participantes, de terrains, dans l’enseignement supérieur français de la décennie 2010. Le style se veut descriptif et accessible à un large public au-delà des anthropologues de l’éducation. Le familier et l’étranger se retrouvent dans un document qui illustre notre société de la connaissance. | |
| dc.language | French | |
| dc.rights | open access | |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JH Sociology and anthropology::JHM Anthropology::JHMC Social and cultural anthropology | |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JND Educational systems and structures::JNDH Education: examinations and assessment | |
| dc.subject.other | 2011–2021 | |
| dc.subject.other | académiques | |
| dc.subject.other | Anthropology | |
| dc.subject.other | Arts and crafts | |
| dc.subject.other | éducatives | |
| dc.subject.other | France | |
| dc.subject.other | Higher education-France | |
| dc.subject.other | humanités | |
| dc.subject.other | l’enseignement | |
| dc.subject.other | Marty | |
| dc.subject.other | Olivier | |
| dc.subject.other | supérieur | |
| dc.subject.other | Terrains | |
| dc.subject.other | vers | |
| dc.title | Les académiques | |
| dc.title.alternative | Terrains dans l’enseignement supérieur (France, 2011–2021) : vers les humanités éducatives | |
| dc.type | book | |
| oapen.identifier.doi | 10.3726/b20771 | |
| oapen.relation.isPublishedBy | f6ba26fb-2881-41c1-848a-f9628b869216 | |
| oapen.relation.isbn | 9782875748645 | |
| oapen.relation.isbn | 9782875748652 | |
| oapen.relation.isbn | 9782875748638 | |
| oapen.pages | 178 | |
| oapen.place.publication | Bern | |
| dc.abstractotherlanguage | Le lecteur trouvera dans cet ouvrage le récit d’expériences de travail avec des académiques et académiciens au XXIe siècle : enseignement en présence ou à distance, ingénierie de formation et évaluation des étudiants – ainsi que l’administration des institutions par les conseils à huis clos. En somme : une anthropologie éthique, réflexive, qui s’ouvre vers les humanités éducatives. Elle relate des pratiques d’enseignement normées en explorant les arts et métiers d’un univers professionnel fascinant._x000D_ _x000D_ Ce livre est le fruit d’observations participantes, de terrains, dans l’enseignement supérieur français de la décennie 2010. Le style se veut descriptif et accessible à un large public au-delà des anthropologues de l’éducation. Le familier et l’étranger se retrouvent dans un document qui illustre notre société de la connaissance. |
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