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dc.contributor.authorMarty, Olivier
dc.date.accessioned2025-11-25T09:48:48Z
dc.date.available2025-11-25T09:48:48Z
dc.date.issued2023
dc.date.submitted2025-07-08T08:35:57Z
dc.identifierONIX_20250708T102855_9782875748645_3
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/104006
dc.identifier.urihttps://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/205450
dc.description.abstractLe lecteur trouvera dans cet ouvrage le récit d’expériences de travail avec des académiques et académiciens au XXIe siècle : enseignement en présence ou à distance, ingénierie de formation et évaluation des étudiants – ainsi que l’administration des institutions par les conseils à huis clos. En somme : une anthropologie éthique, réflexive, qui s’ouvre vers les humanités éducatives. Elle relate des pratiques d’enseignement normées en explorant les arts et métiers d’un univers professionnel fascinant._x000D_ _x000D_ Ce livre est le fruit d’observations participantes, de terrains, dans l’enseignement supérieur français de la décennie 2010. Le style se veut descriptif et accessible à un large public au-delà des anthropologues de l’éducation. Le familier et l’étranger se retrouvent dans un document qui illustre notre société de la connaissance.
dc.languageFrench
dc.rightsopen access
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JH Sociology and anthropology::JHM Anthropology::JHMC Social and cultural anthropology
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JND Educational systems and structures::JNDH Education: examinations and assessment
dc.subject.other2011–2021
dc.subject.otheracadémiques
dc.subject.otherAnthropology
dc.subject.otherArts and crafts
dc.subject.otheréducatives
dc.subject.otherFrance
dc.subject.otherHigher education-France
dc.subject.otherhumanités
dc.subject.otherl’enseignement
dc.subject.otherMarty
dc.subject.otherOlivier
dc.subject.othersupérieur
dc.subject.otherTerrains
dc.subject.othervers
dc.titleLes académiques
dc.title.alternativeTerrains dans l’enseignement supérieur (France, 2011–2021) : vers les humanités éducatives
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.3726/b20771
oapen.relation.isPublishedByf6ba26fb-2881-41c1-848a-f9628b869216
oapen.relation.isbn9782875748645
oapen.relation.isbn9782875748652
oapen.relation.isbn9782875748638
oapen.pages178
oapen.place.publicationBern
dc.abstractotherlanguageLe lecteur trouvera dans cet ouvrage le récit d’expériences de travail avec des académiques et académiciens au XXIe siècle : enseignement en présence ou à distance, ingénierie de formation et évaluation des étudiants – ainsi que l’administration des institutions par les conseils à huis clos. En somme : une anthropologie éthique, réflexive, qui s’ouvre vers les humanités éducatives. Elle relate des pratiques d’enseignement normées en explorant les arts et métiers d’un univers professionnel fascinant._x000D_ _x000D_ Ce livre est le fruit d’observations participantes, de terrains, dans l’enseignement supérieur français de la décennie 2010. Le style se veut descriptif et accessible à un large public au-delà des anthropologues de l’éducation. Le familier et l’étranger se retrouvent dans un document qui illustre notre société de la connaissance.


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