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dc.contributor.editorNagele, Fabio
dc.contributor.editorGreiner, Ulrike
dc.contributor.editorIvanova, Mishela
dc.contributor.editorWindischbauer, Elfriede
dc.date.accessioned2025-11-27T13:18:39Z
dc.date.available2025-11-27T13:18:39Z
dc.date.issued2025
dc.date.submitted2025-04-07T13:16:25Z
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/100651
dc.identifier.urihttps://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/206282
dc.description.abstractDie Salzburger Bildungslabore (SBL) bestehen aus verschiedenen Projekten, welche eine gemeinsame Zielsetzung verbindet: die Entwicklung innovativer Bildungskonzepte. Im Zentrum stehen dabei sowohl die hochschulische Lehrer:innenbildung als auch das Praxisfeld Schule. Die Projekte umfassen u. a. inter- und transdisziplinäre Ansätze, die Förderung der Urteilskraft und des Demokratiebewusstseins sowie philosophische, sprachlich-kulturelle und naturwissenschaftliche Themen. Der Sammelband beinhaltet ausgewählte Beiträge, die Lehrkräfte, Lehramtsstudierende und Personen in der Lehrer:innenbildung adressieren. Dabei nehmen die Beiträge sowohl fachwissenschaftliche, fachdidaktische als auch bildungswissenschaftliche Aspekte in den Blick. Somit bietet der Sammelband ein breites Spektrum an Konzepten und Ideen für alternative Wege, schulischen Unterricht zu gestalten.
dc.languageGerman
dc.rightsopen access
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher training
dc.subject.otherLehrerbildung;Demokratieerziehung;Hochschule;Didaktik;Unterrichtsgestaltung;Politische Bildung;Schulpädagogik;Österreich
dc.titleSalzburger Bildungslabore
dc.title.alternativeKonzepte und Innovationen an der Schnittstelle Lehrer:innenbildung und Praxisfeld Schule
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.35468/6163
oapen.relation.isPublishedBy65f4fc12-f5ec-43de-9b3f-9771b3f89aea
oapen.relation.isbn9783781527034
oapen.pages268
oapen.place.publicationBad Heilbrunn
dc.abstractotherlanguageDie Salzburger Bildungslabore (SBL) bestehen aus verschiedenen Projekten, welche eine gemeinsame Zielsetzung verbindet: die Entwicklung innovativer Bildungskonzepte. Im Zentrum stehen dabei sowohl die hochschulische Lehrer:innenbildung als auch das Praxisfeld Schule. Die Projekte umfassen u. a. inter- und transdisziplinäre Ansätze, die Förderung der Urteilskraft und des Demokratiebewusstseins sowie philosophische, sprachlich-kulturelle und naturwissenschaftliche Themen. Der Sammelband beinhaltet ausgewählte Beiträge, die Lehrkräfte, Lehramtsstudierende und Personen in der Lehrer:innenbildung adressieren. Dabei nehmen die Beiträge sowohl fachwissenschaftliche, fachdidaktische als auch bildungswissenschaftliche Aspekte in den Blick. Somit bietet der Sammelband ein breites Spektrum an Konzepten und Ideen für alternative Wege, schulischen Unterricht zu gestalten.


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