Afficher la notice abrégée

Entgrenzungen des Lernens

Internationale Perspektiven für die Erwachsenenbildung

dc.contributor.editorArnold, Rolf
dc.date.accessioned2025-11-30T03:40:10Z
dc.date.available2025-11-30T03:40:10Z
dc.date.issued1949
dc.date.submitted2025-05-16T10:06:17Z
dc.identifierONIX_20250516T120243_9783763949250_39
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/101920
dc.identifier.urihttps://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/207247
dc.description.abstractDie Bedeutung des Lernens für den Lebenslauf hat sich in den vergangenen Jahren deutlich verändert. Lernen überschreitet eine Grenze, indem es aus den Institutionen in den Alltag wandert und zum integrativen und wichtigen Bestandteil von Biografie wird. Diese Veränderung verlangt neue bildungspolitische Grundlagen sowie neue Formen der Wissens- und Kompetenzvermittlung durch Bildungsträger. Der Band stellt das Thema "Entgrenzung des Lernens" in den Mittelpunkt und verknüpft relevante Forschungserkenntnisse aus dem Ausland mit den Entwicklungslinien der deutschen Weiterbildungsforschung. Die vorgestellten Ergebnisse sind Resultate internationaler Forschungsnetzwerke zur Weiterbildung, zu deren Auf- und Ausbau der scheidende wissenschaftliche Direktor des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung (DIE), Ekkehard Nuissl, maßgeblich beigetragen hat. Ihm ist dieses Buch gewidmet.
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesTheorie und Praxis der Erwachsenenbildung
dc.rightsopen access
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning
dc.subject.otherLebenslauf
dc.subject.otherErwachsenenbildung
dc.subject.otherWeiterbildung
dc.subject.otherBiografie
dc.subject.otherBildungspolitik
dc.subject.otherNetzwerke
dc.subject.otherWeiterbildungsforschung
dc.subject.otherBildungsforschung
dc.subject.otherKompetenzen
dc.subject.otherAusbildung
dc.subject.otherInternationalität
dc.subject.otherBildung
dc.subject.otherDIE
dc.subject.otherDeutsches Institut für Erwachsenenbildung
dc.titleEntgrenzungen des Lernens
dc.title.alternativeInternationale Perspektiven für die Erwachsenenbildung
dc.typebook
oapen.relation.isPublishedBy12101232-b020-4bd4-8db4-1fddbad6c45f
oapen.relation.isbn9783763949250
oapen.relation.isbn9783763949243
oapen.pages234
oapen.place.publicationBielefeld
dc.seriesnumber18
dc.abstractotherlanguageDie Bedeutung des Lernens für den Lebenslauf hat sich in den vergangenen Jahren deutlich verändert. Lernen überschreitet eine Grenze, indem es aus den Institutionen in den Alltag wandert und zum integrativen und wichtigen Bestandteil von Biografie wird. Diese Veränderung verlangt neue bildungspolitische Grundlagen sowie neue Formen der Wissens- und Kompetenzvermittlung durch Bildungsträger. Der Band stellt das Thema "Entgrenzung des Lernens" in den Mittelpunkt und verknüpft relevante Forschungserkenntnisse aus dem Ausland mit den Entwicklungslinien der deutschen Weiterbildungsforschung. Die vorgestellten Ergebnisse sind Resultate internationaler Forschungsnetzwerke zur Weiterbildung, zu deren Auf- und Ausbau der scheidende wissenschaftliche Direktor des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung (DIE), Ekkehard Nuissl, maßgeblich beigetragen hat. Ihm ist dieses Buch gewidmet.


Fichier(s) constituant ce document

FichiersTailleFormatVue

Il n'y a pas de fichiers associés à ce document.

Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)

Afficher la notice abrégée

open access
Excepté là où spécifié autrement, la license de ce document est décrite en tant que open access