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Fostering Language Learning

Autonomy of Secondary School Students

dc.date.accessioned2026-05-07T17:48:47Z
dc.date.available2026-05-07T17:48:47Z
dc.date.issued20240807
dc.identifierONIX_20260507T192801_9786078984152_32
dc.identifier.urihttps://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/208908
dc.languageEnglish
dc.relation.ispartofseriesEnfoque académico
dc.subject.classificationthema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning::CJC Language learning: specific skills::CJCK Language learning: speaking skills
dc.subject.classificationthema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics::CFG Semantics, discourse analysis, stylistics
dc.subject.otherLenguaje
dc.subject.otherAprendizaje
dc.subject.otherEnseñanza
dc.subject.otherInvestigación
dc.titleFostering Language Learning
dc.title.alternativeAutonomy of Secondary School Students
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageEste libro surge como resultado de una investigación convocada por la Universidad de Colima para propuestas de profesores investigadores de tiempo completo en 2022 a través de la CGIC (Dirección General de Investigación Científica). La convocatoria fue dirigida a promover la investigación, el avance tecnológico, y la innovación que se dedica a abordar temas de interés nacional, la sostenibilidad estatal, y a mejorar las condiciones de la población de Colima. Este estudio busca evaluar el éxito de un curso de idiomas para mejorar la competencia en el inglés del estudiantado, evaluar el nivel de autonomía desarrollada por estudiantes del inglés como segunda lengua en un curso de cuarenta horas e investigar la importancia de los medios de aprendizaje autónomos.
oapen.identifier.doi10.53897/LI.2024.0012.UCOL
oapen.relation.isPublishedBycde87738-ddfa-47b3-b72a-4db1050bb925
oapen.relation.isbn9786078984152
oapen.imprintUniversidad de Colima
oapen.pages102
oapen.place.publicationColima


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