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            Analyse de l’activité en travail social : Actions professionnelles et situations de formation 

            Joëlle Libois; Kim Stroumza (2007)
            Le travail social est un univers professionnel qui s’interroge, qui hésite, qui tente de nouvelles pratiques pour appréhender la complexité des situations. La diversité des fonctions, allant du « chef de projet » à « l’agent ...
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            Articuler diversité et genre : Un défi pour les hautes écoles 

            Monique Eckmann; Àgnes Foldhazi (2013)
            La diversité de trajectoires de vie, d'appartenances et de ressources est une réalité peu prise en considération dans les fonctionnements institutionnels. En proposant cet ouvrage, alors que la littérature sur les concepts ...
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            La construction de l’invisibilité : Suppression de l’aide sociale dans le domaine de l’asile 

            Margarita Sanchez-Mazas (2011)
            Toute une série de demandes d'asile sont traitées en Suisse par le refus sommaire et la décision de renvoi du territoire qu'autorise la clause dite de « non-entrée en matière » (NEM). Or, en agissant de la sorte, les ...
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            En transition : Trajectoires de formation de jeunes migrant·e·s en situation juridique précaire 

            Claudio Bolzman; Antonio Fernández; Alexandra Felder (2020)
            Au-delà des enjeux de transition propres à leur âge, les jeunes migrant·e·s avec un statut de séjour précaire, vivent des cursus scolaires et professionnels dans lesquels ils rencontrent des obstacles spécifiques à ces ...
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            Entre mémoire collective et mémoire familiale : L’héritage d’un trauma collectif lié 

            Irène Mathier (2006)
            Et si la liberté n'était qu'une illusion ? Ou comment le vécu extrême des anciens - organisé par la violence de l'Histoire - détermine le devenir des générations suivantes. A travers l'expérience de la Résistance et de la ...
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            Les étudiants d’Afrique subsaharienne : Représentations et discours des acteurs des Hautes écoles de la santé et du social sur les processus et les conditions d’apprentissage 

            Myriam Graber; Claire-Lise Megard Mutezintare; Théogène-Octave Gakuba (2010)
            Quelles sont les attentes des étudiants des Hautes écoles spécialisées quant à leur formation ? Quelles sont les difficultés qu'ils rencontrent ? Leur origine, leur représentation du monde, leur rapport au savoir sont-ils ...
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            Et ils colloquèrent, colloquèrent, colloquèrent… : Entre théorie et pratique 

            Nadia Molea Fejoz (2008)
            Voici, en substance, le type de plaisanterie qui circule au sujet des « colloques » des travailleurs sociaux. Alors, les réunions, une alternative au travail ? Alliant théorie et pratique, cet ouvrage se propose justement ...
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            En découdre avec la violence : La médiation scolaire par les pairs 

            Didier Pingeon (2007)
            Comment atténuer et prévenir la violence à l'école ? Ceux qui élaborent ou soutiennent des programmes de résolution pacifique des conflits ont tous cette conviction profonde que c'est dès l'école qu'il est possible d'acquérir ...
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            Des espaces collectifs d’expression au sein des institutions socio-éducatives : Quelle participation pour quelle citoyenneté ? 

            Manon Masse; Yves Delessert; Maëlle Dubath (2016)
            La Convention internationale relative aux droits des personnes handicapées adoptée par l’ONU en 2006 énonce comme principe fondamental que ces personnes puissent prendre part aux décisions les concernant. Son art. 29 est ...
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            Les entreprises sociales d’insertion par l’économie : Des politiques, des pratiques, des personnes et des paradoxes 

            Claude de Jonckheere; Camille Molnarfi; Sylvie Mezzena (2008)
            Les entreprises sociales jouent un rôle important dans l’insertion professionnelle et plus largement dans l’insertion sociale des personnes qu’elles accueillent. Elles visent le maintien ou le développement de leurs « ...
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