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            Exprimer le génocide des Arméniens : Connaissance, arts et engagement 

            Patrick Louvier; Annick Asso; Héléna Demirdjian (2016)
            Cent ans après les faits, le génocide des Arméniens n'est toujours pas reconnu par la Turquie, héritière de l'Empire ottoman. Devenu au cours du XXe siècle un enjeu politique, le génocide est, dans le cas arménien, non ...
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            La fabrique du genre 

            Claude Le Fustec, Sophie Marret (dir.) (2008)
            Pourquoi un ouvrage sur le genre ? Pourquoi un de plus ? Comme le fait remarquer Philippe Lejeune dans l’interview figurant dans ce volume, les études sur le genre occupent une place importante dans la recherche anglo-saxonne, ...
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            Faire l’histoire de la Résistance 

            Laurent Douzou (2010)
            Dès la Libération, « faire l’histoire de la Résistance » a été perçu comme une tâche posant des problèmes spécifiques aux historiens. On ne peut comprendre les vicissitudes d’une historiographie à la fois riche et complexe ...
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            Faire la classe à plusieurs 

            Pascale Garnier (2003)
            Ce livre est né d’un constat : la figure du maître « seul » dans sa classe est en train de s’effacer devant la multiplication des collaborations avec d’autres adultes pendant le temps scolaire. Comment ces collaborations ...
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            Faire ou faire-faire ? 

            Jean-Claude Kaufmann (dir.) (1995)
            Pourquoi faire appel aux services de « Pizza express » le jeudi et préparer des confitures maison le dimanche ? Quelles tâches sont effectuées au sein de la famille et quelles autres sont confiées à l'extérieur ? Quel est ...
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