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dc.contributor.editorJütte, Wolfgang
dc.contributor.editorKondratjuk, Maria
dc.date.accessioned2021-02-10T13:41:27Z
dc.date.available2021-02-10T13:41:27Z
dc.date.issued2020
dc.date.submitted2020-12-15T14:10:21Z
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/43935
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/30429
dc.description.abstractDer Band bereitet das neue Themenfeld Hochschulweiterbildung anhand aktueller Forschungsergebnisse systematisch auf. Die Autorinnen und Autoren strukturieren aktuelle Beobachtungen zur Hochschulweiterbildung und analysieren Befunde zu Institutionalisierung und Implementierung wissenschaftlicher Weiterbildung. Mit dem Mittel der Kartografie werden Forschungsansätze und -gegenstände übersichtlich geordnet und Entwicklungsbedarfe sichtbar gemacht. Abschließend ziehen die Herausgebenden Bilanz und entwickeln Ideen für die Orientierung der weiteren Forschung.
dc.languageGerman
dc.rightsopen access
dc.subject.otherEducation
dc.subject.otherHigher
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education
dc.titleHochschulweiterbildung als Forschungsfeld
dc.title.alternativeKritische Bestandsaufnahmen und Perspektiven
dc.typebook
oapen.identifier.doihttps://doi.org/10.3278/6004692w
oapen.relation.isPublishedBy584ff379-6643-4cfa-8c32-8087d742a80d
oapen.relation.isFundedByKnowledge Unlatched
oapen.relation.isbn9783763960170
oapen.collectionKnowledge Unlatched (KU)
oapen.imprintW. Bertelsmann Verlag
dc.number105917
dc.relationisFundedByb818ba9d-2dd9-4fd7-a364-7f305aef7ee9


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