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            Übergangskonferenzen 

            Kracke, Bärbel; Noack, Peter; Mayhack, Kerstin; Weber-Liel, Dorit (2019)
            Kinder und Jugendliche müssen in ihrer Bildungsbiographie verschiedene Übergänge bewältigen, die zugleich mit Chancen und Risiken verbunden sind. Besonders Kinder und Jugendliche mit einem zusätzlichen Förderbedarf benötigen ...
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            Übergangskonferenzen 

            Kracke, Bärbel; Noack, Peter; Mayhack, Kerstin; Weber-Liel, Dorit (2019)
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            Digitale Technologien zwischen Lenkung und Selbstermächtigung 

            Seelmeyer, Udo; Kaminsky, Carmen; Werner, Petra; Schaffrath, Scarlet (2019)
            Apps, die Schulkinder an die Hausaufgaben erinnern und den Eltern zeigen, wie lange ihre Kinder dafür gebraucht haben; digitale Anwendungen, die Sozialarbeiter*innen und ihren Klient*innen anzeigen, wie sich diese entwickelt ...
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            Digitale Technologien zwischen Lenkung und Selbstermächtigung 

            Seelmeyer, Udo; Kaminsky, Carmen; Werner, Petra; Schaffrath, Scarlet (2019)
            Apps, die Schulkinder an die Hausaufgaben erinnern und den Eltern zeigen, wie lange ihre Kinder dafür gebraucht haben; digitale Anwendungen, die Sozialarbeiter*innen und ihren Klient*innen anzeigen, wie sich diese entwickelt ...
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            Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Kindheitspädagogik 

            Rost, Sebastian; Bloch, Bianca; Kaiser, Anna-Katharina; Kaul, Ina (2024)
            Gestiegene gesellschaftliche, ökologische und geopolitische Herausforderungen rufen weltweit Fragen nach einem nachhaltigen und sozial gerechten Leben auf. Aufgrund der Relevanz für die Gestaltung der Zukunft heranwachsender ...
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