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Aktivierung, Konzentration, Entspannung : Interventionsmöglichkeiten zur Förderung fitnessrelevanter Kompetenzen im Studium

dc.contributor.authorLöffler, Simone N.Dominok, ElianeHaaren, Birte vonSchellhorn, RebekkaGidion, Gerd*
dc.date.accessioned2021-02-11T08:01:15Z
dc.date.available2021-02-11T08:01:15Z
dc.date.issued2011*
dc.date.submitted2019-07-30 20:02:02*
dc.identifier35520*
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/40586
dc.description.abstractDer Karlsruher Interventionskatalog stellt Lehrenden eine fundierte Auswahl kognitiver und körperlicher Übungen bereit. Zielsetzung dieser Interventionen ist die positive Beeinflussung von Konzentration, Befindlichkeit und emotionaler Aktivierung in Lehr-Lernsituationen im Hochschulkontext. Die Effekte zehnminütiger Interventionen, die sich aus verschiedenen Übungen des Katalogs zusammensetzen, wurden innerhalb von Lehrveranstaltungen an 150 Studierenden des KIT untersucht.*
dc.languageGerman*
dc.subjectQ1-390*
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::G Reference, information & interdisciplinary subjects::GP Research & information: generalen_US
dc.subject.otherLehr-Lernsituationen im Hochschulkontext*
dc.subject.otherInterventionskatalog*
dc.subject.otherKonzentration*
dc.subject.otherEntspannung*
dc.subject.otherBewegtes Lernen*
dc.subject.otherAktivierung*
dc.titleAktivierung, Konzentration, Entspannung : Interventionsmöglichkeiten zur Förderung fitnessrelevanter Kompetenzen im Studium*
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.5445/KSP/1000022419*
oapen.relation.isPublishedBy68fffc18-8f7b-44fa-ac7e-0b7d7d979bd2*
oapen.relation.isbn9783866446502*
oapen.pagesII, 133 p.*
peerreview.review.typeFull text
peerreview.anonymitySingle-anonymised
peerreview.reviewer.typeInternal editor
peerreview.reviewer.typeExternal peer reviewer
peerreview.review.stagePre-publication
peerreview.open.reviewNo
peerreview.publish.responsibilityPublisher
peerreview.idf78c7c29-87b3-4734-a21a-92f70e5999fa
peerreview.titleTechnical Books (Fachbuch)


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