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Pädagogik im Betrieb
(2024)
The subject of "pedagogy in the workplace" lies at the crossroads of various topics and is subject to an interdisciplinary approach. In part one, this study analyses theoretical perspectives on "pedagogy in the workplace". ...
Dokumentarische Professionalisierungsforschung bezogen auf das Lehramtsstudium
(2024)
Den Fokus des Sammelbandes bildet eine Professionalisierungsforschung mittels der Dokumentarischen Methode, die sich mit der sozialen Praxis des Lehramtsstudiums und den impliziten Wissensbeständen von Lehramtsstudierenden ...
Kulturtradierung in geisteswissenschaftlichen Fächern
(2020)
This study examines the epistemological beliefs of humanities teachers. It aims to describe how they construct knowledge in the humanities and to identify associated forms of cultural transmissions. How do teachers deal ...
Mitwelt im Wandel wahrnehmen, verstehen und gestalten
(2025)
Ein zentrales Anliegen technisch-gestaltender Unterrichtsfächer ist es zu befähigen, die Welt unter technischen Aspekten wahrzunehmen, zu verstehen und verantwortungsvoll mitzugestalten. Besonders betont wird dabei die ...
Fachlichkeit und Interaktionspraxis im Unterricht
(2025)
Fachlichkeit und Interaktion sind zwei zentrale Perspektiven des Unterrichts. Ohne Bezug auf die inhaltliche Dimension kann nicht über die Qualität von Unterricht gesprochen werden, und umgekehrt muss die Konzeption von ...
Technische Bildung im Sachunterricht der Grundschule
(2021)
Technical education in primary school is a relevant topic for the Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (Society for the Didactics of Science Education in Primary Schools) - this is already shown by the designation ...
Kulturen der Lehrerbildung in der Sekundarstufe in Italien und Deutschland
(2021)
From an educational-historical view this book analyses the cultural models that underlie the conception and organisation of secondary teacher education and the professionalisation of future secondary school teachers in ...
Mit Sachunterricht Zukunft gestalten?!
(2025)
Ein sich wandelndes Verständnis von Wissen unter den Bedingungen aktueller Phänomene von Digitalität und Künstlicher Intelligenz, Klimawandel, Krieg, Pandemien, einer Fragilität und Pluralität von Lebenswelten und der ...
Unterstützte Kommunikation als Thema einer Organisationskultur
(2025)
Unterstützte Kommunikation (UK) wird in der Eingliederungshilfe als zentrale Voraussetzung für Teilhabe anerkannt, ist jedoch selten nachhaltig implementiert. Die Studie nutzt das Organisationskulturmodell von E. Schein, ...
Differenzerfahrungen und deren künstlerischer Ausdruck in Collagen
(2021)
"This dissertation examines the relationship between collage – experiences of difference – artists.
It explores the (art) history of collage as well as the perspective on collage as an artistic, methodological, epistemological ...
Warum Lehrerin, warum Lehrer werden?
(2020)
This study examines (1.) which career choice motives influence the career choice of future teachers and whether the career choice motives of future teachers from Germany, Sweden, Romania and the U.S. differ from each other, ...
Ansätze und Methoden empirischer Forschung zum Sachunterricht
(2023)
Methoden der wissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung in der Didaktik des Sachunterrichts stehen im Mittelpunkt.; The focus is on methods of scientific knowledge acquisition in the didactics of subject teaching.
Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung
(2022)
To cope with increasing school inclusion processes, (multi-)professional cooperation in inclusive schools is considered a central factor. Current studies show that school cooperation needs to be further developed and ...
Wahrnehmungsvignetten. Phänomenologisch-reflexives Denken und professionelle Haltung
(2023)
Perceptual vignettes originate from a phenomenological method of pedagogical practice and research. It includes perceptions, descriptions and reflection phases for professional inclusive attitude development and diagnostics. ...
Raum. Macht. Inklusion
(2023)
The volume "Space. Power. Inklusion." brings together selected papers from the 35th Annual Conference of Inclusion Researchers (IFO), which was hosted by the University of Innsbruck in cooperation with KPH Edith Stein from ...
Der Berufseinstieg von Lehrpersonen
(2021)
In this dissertation, the phases of training, the immediate entry into the profession (induction phase with mentoring) and the further first professional practice of teachers are examined primarily from the perspective of ...
transfer Forschung ↔ Schule
(2021)
Beiträge – Sichtbares Lernen in Lernlandschaften. Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur für Kinder von 5 bis 12 – Fachdidaktik als Design-Science – Videobasierte Unterrichts- und Lehrmittelforschung zum Lehren und ...
Die Entwicklung des Sonderschulwesens in den westdeutschen Ländern
(2019)
In the school year 2017/18, about 317,000 students with ascertained “special educational needs” have been taught in “special schools” (german: “Sonderschule” or “Förderschule”) in Germany. These special schools are still ...
transfer Forschung ↔ Schule Heft 7
(2021)
Beiträge – Der digital transformierte Betrieb – Digitale Entrepreneurship Education: Übungsfirma – Berufliches Lernen aus der Perspektive des Capability Ansatzes – Curricula und Teilzeit in der Berufsausbildung – Das ...
Die Didaktik des Sachunterrichts und ihre Fachgesellschaft GDSU e.V.
(2014)
This volume paints a portrait of the didactics of subject teaching and its specialised society, the Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU). It explains the mission and objectives of the society: the promotion ...