Publications
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Ungestört bei der Sache?
(2022)
The assumption social studies and science in primary education to be a key-component in realizing inclusive teaching in primary classrooms for all children but especially for children with emotional and behavioral difficulties ...
Überzeugungen von Lehrpersonen zu digitalen Medien
(2020)
Teachers' beliefs are considered to play a decisive role in the quality of their professional activities. When using digital media in schools and classrooms, specific beliefs about digital media are important in addition ...
Überzeugungen von Lehrpersonen zu digitalen Medien
(2020)
Teachers' beliefs are considered to play a decisive role in the quality of their professional activities. When using digital media in schools and classrooms, specific beliefs about digital media are important in addition ...
Sonderpädagog*in werden: Auf dem Weg zu einer professionellen Haltung
(2020)
„...we’re all wonderful, no matter how different we are as people.“ Taken from an interview conducted for this dissertation, this statement exemplifies one of the findings of the study: The basic idea of inclusion is often ...
Sonderpädagog*in werden: Auf dem Weg zu einer professionellen Haltung
(2020)
„...we’re all wonderful, no matter how different we are as people.“ Taken from an interview conducted for this dissertation, this statement exemplifies one of the findings of the study: The basic idea of inclusion is often ...
Lehrerkompetenz für den Sachunterricht
(2023)
Deutschlandweit werden Diskussionen über veränderte Lehrerbildungskonzepte geführt (modularisierte und gestufte Studiengänge), deren Umsetzung erhebliche Auswirkunden auf den Sachunterricht haben werden. Zudem stehen ...
Lehrerkompetenz für den Sachunterricht
(2023)
Deutschlandweit werden Diskussionen über veränderte Lehrerbildungskonzepte geführt (modularisierte und gestufte Studiengänge), deren Umsetzung erhebliche Auswirkunden auf den Sachunterricht haben werden. Zudem stehen ...
Guter Unterricht in der zweiten Phase der Lehramtsausbildung
(2020)
This study examines the action-guiding orientations of teacher educators in the second period of teacher education with regard to their understanding of teaching, in particular the understanding of quality teaching and the ...
Guter Unterricht in der zweiten Phase der Lehramtsausbildung
(2020)
This study examines the action-guiding orientations of teacher educators in the second period of teacher education with regard to their understanding of teaching, in particular the understanding of quality teaching and the ...
Spielen, Lernen, Arbeiten in Lernwerkstätten
(2020)
Along the action forms of playing, learning and working, the most diverse forms of cooperation and collaboration in and between learning workshops are discussed and research approaches as well as facets of pedagogical ...
Spielen, Lernen, Arbeiten in Lernwerkstätten
(2020)
Along the action forms of playing, learning and working, the most diverse forms of cooperation and collaboration in and between learning workshops are discussed and research approaches as well as facets of pedagogical ...
DisAbility in der Migrationsgesellschaft
(2022)
The anthology brings together interdisciplinary theoretical and empirical findings on disAbility and migration in educational contexts as well as analyses of the intersectionality of disability, migration and religion in ...
DisAbility in der Migrationsgesellschaft
(2022)
The anthology brings together interdisciplinary theoretical and empirical findings on disAbility and migration in educational contexts as well as analyses of the intersectionality of disability, migration and religion in ...
Inklusionen und Exklusionen des Humanen
(2019)
In social debates about inclusion, the humane, the individual person, runs the risk of being lost from view, as the discussions are often only conducted on a systemic-structural level. However, aspects of concrete pedagogical ...
Inklusionen und Exklusionen des Humanen
(2019)
In social debates about inclusion, the humane, the individual person, runs the risk of being lost from view, as the discussions are often only conducted on a systemic-structural level. However, aspects of concrete pedagogical ...
Dokumentarische Schüler:innenforschung
(2024)
Der vorliegende Sammelband nimmt über den Zugriff der Dokumentarischen Methode explizit die Akteur:innengruppe der Schüler:innen in den Fokus und stellt dabei die Bedeutung der impliziten Wissensbestände junger Menschen ...
Dokumentarische Schüler:innenforschung
(2024)
Der vorliegende Sammelband nimmt über den Zugriff der Dokumentarischen Methode explizit die Akteur:innengruppe der Schüler:innen in den Fokus und stellt dabei die Bedeutung der impliziten Wissensbestände junger Menschen ...
Vom „Türkenjoch“ zu „Deutschlands Freundschaft für die Türkei“
(2023)
The change of saying "From the Turkish yoke" to "Germany's friendship for Turkey" shows the changed perception of the Ottoman Empire in German history textbooks of the 19th and early early 20th century. This book offers ...
Vom „Türkenjoch“ zu „Deutschlands Freundschaft für die Türkei“
(2023)
The change of saying "From the Turkish yoke" to "Germany's friendship for Turkey" shows the changed perception of the Ottoman Empire in German history textbooks of the 19th and early early 20th century. This book offers ...
Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule
(2022)
With the end of the 19th century, a debate about the normal and the abnormal also emerged within pedagogy, especially by reference to psychiatric and juridical discourses. Supported by new administrative statistics, ...
Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule
(2022)
With the end of the 19th century, a debate about the normal and the abnormal also emerged within pedagogy, especially by reference to psychiatric and juridical discourses. Supported by new administrative statistics, ...
Interaktionen und Kommunikationen in Hochschullernwerkstätten
(2023)
The core element in learning workshops and university learning workshops are the interaction and communication processes between teachers and learners.
The aim of this volume is therefore to examine the multifaceted ...
Interaktionen und Kommunikationen in Hochschullernwerkstätten
(2023)
The core element in learning workshops and university learning workshops are the interaction and communication processes between teachers and learners.
The aim of this volume is therefore to examine the multifaceted ...
Medien – Bildung – Forschung
(2024)
Der Band versammelt Beiträge aus der Erziehungswissenschaft, verschiedenen Fachdidaktiken und der Psychologie zu theoretischen und forschungsmethodischen Perspektiven zur Medienbildung, Medienbildung in Schule und Elternhaus ...
Medien – Bildung – Forschung
(2024)
Der Band versammelt Beiträge aus der Erziehungswissenschaft, verschiedenen Fachdidaktiken und der Psychologie zu theoretischen und forschungsmethodischen Perspektiven zur Medienbildung, Medienbildung in Schule und Elternhaus ...
Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität
(2019)
Vor zehn Jahren regte die Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention und die damit einhergehende rechtliche Verankerung inklusiver Prozesse eine Vielzahl von strukturellen Veränderungen im Bildungssystem an. Daher ...
Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität
(2019)
Vor zehn Jahren regte die Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention und die damit einhergehende rechtliche Verankerung inklusiver Prozesse eine Vielzahl von strukturellen Veränderungen im Bildungssystem an. Daher ...
Resonanz erfahren – mit der Welt in Beziehung stehen
(2024)
Ausgehend von der Annahme, dass die Qualität pädagogischer Beziehungen und eine gelingende institutionelle Alltagsgestaltung mit dem Erleben von Resonanzmomenten in Verbindung stehen, verfolgt der vorliegende Sammelband ...
Resonanz erfahren – mit der Welt in Beziehung stehen
(2024)
Ausgehend von der Annahme, dass die Qualität pädagogischer Beziehungen und eine gelingende institutionelle Alltagsgestaltung mit dem Erleben von Resonanzmomenten in Verbindung stehen, verfolgt der vorliegende Sammelband ...
Entscheidungsprozesse am inklusiven Übergang
(2023)
Based on a qualitative, longitudinal and constructivist research approach, the project at hand explores the decision-making process within the inclusive transition from secondary school I to further education from the ...
Schule entwickeln: Jahrgangsmischung in der Grundschule
(2021)
"Multi-grade classes are experiencing a renaissance in the current German educational system. On the one hand, pedagogical reasons are discussed. On the other hand, the motto “short legs, short ways” as well as school ...
Schule entwickeln: Jahrgangsmischung in der Grundschule
(2021)
"Multi-grade classes are experiencing a renaissance in the current German educational system. On the one hand, pedagogical reasons are discussed. On the other hand, the motto “short legs, short ways” as well as school ...
Digitalisierung in der Grundschule
(2022)
Using the example of the multi-perspectival subject of science education, the book shows the basics, conditions for success and didactic concepts of digitization in elementary school. It describes the various aspects of ...
Digitalisierung in der Grundschule
(2022)
Using the example of the multi-perspectival subject of science education, the book shows the basics, conditions for success and didactic concepts of digitization in elementary school. It describes the various aspects of ...
Das Modellprojekt Klassenassistenz
(2024)
Klassenassistenz ist ein Modell für gelingende Inklusion auch unter herausfordernden Bedingungen. Statt Schulbegleitungen, die nur für jeweils ein Kind mit Förderbedarf zuständig sind, steht eine Unterstützungsperson allen ...
Das Modellprojekt Klassenassistenz
(2024)
Klassenassistenz ist ein Modell für gelingende Inklusion auch unter herausfordernden Bedingungen. Statt Schulbegleitungen, die nur für jeweils ein Kind mit Förderbedarf zuständig sind, steht eine Unterstützungsperson allen ...
Die Idee der Universität – heute
(2024)
What "idea" does the university follow and what is its mission? These questions, explicitly raised by Karl Jaspers in 1923, 1946 and 1961, remain constantly topical.
They must be reflected upon again and again in the ...
Die Idee der Universität – heute
(2024)
What "idea" does the university follow and what is its mission? These questions, explicitly raised by Karl Jaspers in 1923, 1946 and 1961, remain constantly topical.
They must be reflected upon again and again in the ...
Gemeinsamkeit herstellen, Differenz bearbeiten
(2019)
Befürwortende ebenso wie skeptische Stimmen zum Thema Inklusion klingen häufig so, als sei ein Gelingen oder Scheitern inklusiver Prozesse kaum beeinflussbar. Entsprechend wenig ist untersucht, wie sich Gruppenprozesse in ...
Gemeinsamkeit herstellen, Differenz bearbeiten
(2019)
Befürwortende ebenso wie skeptische Stimmen zum Thema Inklusion klingen häufig so, als sei ein Gelingen oder Scheitern inklusiver Prozesse kaum beeinflussbar. Entsprechend wenig ist untersucht, wie sich Gruppenprozesse in ...
Politische Bildung und Erziehung im Unterricht
(2022)
The case studies are a systematizing comparative study of historical video recordings of political education in East, West, and all of Berlin from the period 1978 to 1993. Using ethnomethodological reconstructions, the ...
Fachtexte in der gymnasialen Oberstufe
(2024)
Die Fähigkeit, aus Fachtexten sachangemessen Informationen zu entnehmen, sie für Argumentationen und Entscheidungen reflexiv zu nutzen, ist gerade angesichts aktueller Befunde zu den Lesekompetenzen von Kindern und ...
Das Projekt „Schule für alle“
(2024)
Das Projekt „Schule für alle“ wird bereits seit 1994 als Patenschafts- bzw. Schüler:innenhilfeprojekt im Rahmen der Lehrer:innenbildung an der Universität Bielefeld angeboten. Die Projektidee ist unverändert aktuell: ...
Auf die Lernbegleitung kommt es an!
(2020)
Within and outside Germany, practical phases in teacher education have been expanded in recent years. In contrast, empirical studies show that it is not primarily the duration of the internships but their qualitative design ...
Auf die Lernbegleitung kommt es an!
(2020)
Within and outside Germany, practical phases in teacher education have been expanded in recent years. In contrast, empirical studies show that it is not primarily the duration of the internships but their qualitative design ...
Sachunterricht — zwischen Fachbezug und Integration
(2023)
Legitimiert sich der Sachunterricht vorwiegend durch die Bezugnahme auf die Lebenswelten der Kinder oder sind nicht die Fachdisziplinen die eigentliche Bezugsgrößen des Sachunterrichts?; Is teaching general knowledge ...
Sachunterricht — zwischen Fachbezug und Integration
(2023)
Legitimiert sich der Sachunterricht vorwiegend durch die Bezugnahme auf die Lebenswelten der Kinder oder sind nicht die Fachdisziplinen die eigentliche Bezugsgrößen des Sachunterrichts?; Is teaching general knowledge ...
(De-)Professionalisierung durch Schulpraxis
(2023)
When looking at the process of extending the practical phases within teachers’ training, the question of its impact on students’ professionalisation becomes increasingly important. The given study distances itself from ...
Dokumentarische Schulforschung
(2023)
Documentary school research establishes a research direction in which the interrelationship of subject-related knowledge acquisition and methodological-methodological aspects is reflexively examined.
This volume is the ...
Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses im Sachunterricht
(2023)
Der vorliegende Band dokumentiert die Bemühungen des Faches Sachunterricht um die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses sowie die Früchte, die diese Arbeit trägt. Es finden sich Beiträge über spezifische Aktivitäten ...
Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses im Sachunterricht
(2023)
Der vorliegende Band dokumentiert die Bemühungen des Faches Sachunterricht um die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses sowie die Früchte, die diese Arbeit trägt. Es finden sich Beiträge über spezifische Aktivitäten ...
Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten.
(2021)
The thematic anthology is based on the conception of the 'IFO2020' in Vienna – the 34th annual conference of inclusion researchers – and represents the attempt to present in a bundled form the questions and discussions ...
Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten
(2024)
Die Frage nach Differenzkonstruktionen ist für einen diversitätsensiblen Unterricht in allen Schulfächern relevant. Die Beiträge dieses Bandes fragen, wie (welche) Differenzen in fachunterrichtlichen Praktiken hergestellt ...
Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten
(2024)
Die Frage nach Differenzkonstruktionen ist für einen diversitätsensiblen Unterricht in allen Schulfächern relevant. Die Beiträge dieses Bandes fragen, wie (welche) Differenzen in fachunterrichtlichen Praktiken hergestellt ...
Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten.
(2021)
The thematic anthology is based on the conception of the 'IFO2020' in Vienna – the 34th annual conference of inclusion researchers – and represents the attempt to present in a bundled form the questions and discussions ...
Dokumentarische Schulforschung
(2023)
Documentary school research establishes a research direction in which the interrelationship of subject-related knowledge acquisition and methodological-methodological aspects is reflexively examined.
This volume is the ...
lern.medien.werk.statt
(2021)
"The volume ""lern.medien.werk.statt"" is dedicated to the discussion of university learning workshops about their different concepts and their different self-image. In addition, the focus is explicitly on the topic of ...
lern.medien.werk.statt
(2021)
"The volume ""lern.medien.werk.statt"" is dedicated to the discussion of university learning workshops about their different concepts and their different self-image. In addition, the focus is explicitly on the topic of ...
Digitalisierung und Soziale Arbeit
(2021)
Digitisation now encompasses all functional areas of society and it is hard to imagine life without it. Technical artefacts are becoming increasingly networked and form, among other things, an (invisible) background with ...
Professionalisierung in der Studieneingangsphase der Lehrer:innenbildung
(2024)
This anthology brings together empirical and theoretical contributions on the question of the possibilities, limits and paradoxes of the professionalisation of student teachers at the beginning of their studies. Both ...