Publications
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Politische Bildung und Erziehung im Unterricht
(2022)
The case studies are a systematizing comparative study of historical video recordings of political education in East, West, and all of Berlin from the period 1978 to 1993. Using ethnomethodological reconstructions, the ...
Fachtexte in der gymnasialen Oberstufe
(2024)
Die Fähigkeit, aus Fachtexten sachangemessen Informationen zu entnehmen, sie für Argumentationen und Entscheidungen reflexiv zu nutzen, ist gerade angesichts aktueller Befunde zu den Lesekompetenzen von Kindern und ...
Das Projekt „Schule für alle“
(2024)
Das Projekt „Schule für alle“ wird bereits seit 1994 als Patenschafts- bzw. Schüler:innenhilfeprojekt im Rahmen der Lehrer:innenbildung an der Universität Bielefeld angeboten. Die Projektidee ist unverändert aktuell: ...
Auf die Lernbegleitung kommt es an!
(2020)
Within and outside Germany, practical phases in teacher education have been expanded in recent years. In contrast, empirical studies show that it is not primarily the duration of the internships but their qualitative design ...
Auf die Lernbegleitung kommt es an!
(2020)
Within and outside Germany, practical phases in teacher education have been expanded in recent years. In contrast, empirical studies show that it is not primarily the duration of the internships but their qualitative design ...
Sachunterricht — zwischen Fachbezug und Integration
(2023)
Legitimiert sich der Sachunterricht vorwiegend durch die Bezugnahme auf die Lebenswelten der Kinder oder sind nicht die Fachdisziplinen die eigentliche Bezugsgrößen des Sachunterrichts?; Is teaching general knowledge ...
Sachunterricht — zwischen Fachbezug und Integration
(2023)
Legitimiert sich der Sachunterricht vorwiegend durch die Bezugnahme auf die Lebenswelten der Kinder oder sind nicht die Fachdisziplinen die eigentliche Bezugsgrößen des Sachunterrichts?; Is teaching general knowledge ...
(De-)Professionalisierung durch Schulpraxis
(2023)
When looking at the process of extending the practical phases within teachers’ training, the question of its impact on students’ professionalisation becomes increasingly important. The given study distances itself from ...
Dokumentarische Schulforschung
(2023)
Documentary school research establishes a research direction in which the interrelationship of subject-related knowledge acquisition and methodological-methodological aspects is reflexively examined.
This volume is the ...
Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses im Sachunterricht
(2023)
Der vorliegende Band dokumentiert die Bemühungen des Faches Sachunterricht um die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses sowie die Früchte, die diese Arbeit trägt. Es finden sich Beiträge über spezifische Aktivitäten ...
Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses im Sachunterricht
(2023)
Der vorliegende Band dokumentiert die Bemühungen des Faches Sachunterricht um die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses sowie die Früchte, die diese Arbeit trägt. Es finden sich Beiträge über spezifische Aktivitäten ...
Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten.
(2021)
The thematic anthology is based on the conception of the 'IFO2020' in Vienna – the 34th annual conference of inclusion researchers – and represents the attempt to present in a bundled form the questions and discussions ...
Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten
(2024)
Die Frage nach Differenzkonstruktionen ist für einen diversitätsensiblen Unterricht in allen Schulfächern relevant. Die Beiträge dieses Bandes fragen, wie (welche) Differenzen in fachunterrichtlichen Praktiken hergestellt ...
Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten
(2024)
Die Frage nach Differenzkonstruktionen ist für einen diversitätsensiblen Unterricht in allen Schulfächern relevant. Die Beiträge dieses Bandes fragen, wie (welche) Differenzen in fachunterrichtlichen Praktiken hergestellt ...
Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten.
(2021)
The thematic anthology is based on the conception of the 'IFO2020' in Vienna – the 34th annual conference of inclusion researchers – and represents the attempt to present in a bundled form the questions and discussions ...
Dokumentarische Schulforschung
(2023)
Documentary school research establishes a research direction in which the interrelationship of subject-related knowledge acquisition and methodological-methodological aspects is reflexively examined.
This volume is the ...
lern.medien.werk.statt
(2021)
"The volume ""lern.medien.werk.statt"" is dedicated to the discussion of university learning workshops about their different concepts and their different self-image. In addition, the focus is explicitly on the topic of ...
lern.medien.werk.statt
(2021)
"The volume ""lern.medien.werk.statt"" is dedicated to the discussion of university learning workshops about their different concepts and their different self-image. In addition, the focus is explicitly on the topic of ...
Digitalisierung und Soziale Arbeit
(2021)
Digitisation now encompasses all functional areas of society and it is hard to imagine life without it. Technical artefacts are becoming increasingly networked and form, among other things, an (invisible) background with ...
Professionalisierung in der Studieneingangsphase der Lehrer:innenbildung
(2024)
This anthology brings together empirical and theoretical contributions on the question of the possibilities, limits and paradoxes of the professionalisation of student teachers at the beginning of their studies. Both ...
Abitur und Abituraufsätze zwischen 1882 und 1972
(2023)
The contributions in this volume present key findings from the Leibniz Association-funded project "Abiturprüfungspraxis und Abituraufsatz 1882 bis 1972". On the basis of an extensive corpus of German Abitur essays processed ...
Professionalisierung in der Studieneingangsphase der Lehrer:innenbildung
(2024)
This anthology brings together empirical and theoretical contributions on the question of the possibilities, limits and paradoxes of the professionalisation of student teachers at the beginning of their studies. Both ...
Abitur und Abituraufsätze zwischen 1882 und 1972
(2023)
The contributions in this volume present key findings from the Leibniz Association-funded project "Abiturprüfungspraxis und Abituraufsatz 1882 bis 1972". On the basis of an extensive corpus of German Abitur essays processed ...
Qualitätsbausteine schulischer Inklusion
(2020)
"As a result of the UN-Convention on the Rights of Persons with Disabilities schools are faced with the challenge to develop inclusive education for pupils with and without special educational needs. This doctoral thesis ...
Qualitätsbausteine schulischer Inklusion
(2020)
"As a result of the UN-Convention on the Rights of Persons with Disabilities schools are faced with the challenge to develop inclusive education for pupils with and without special educational needs. This doctoral thesis ...
Ist eine gute Schule eine inklusive Schule?
(2020)
Due to the UN Convention on the Rights of Persons with disabilities, the Federal States of Germany have to implement inclusive education. However, there is no shared understanding how to define inclusive education in ...
Ist eine gute Schule eine inklusive Schule?
(2020)
Due to the UN Convention on the Rights of Persons with disabilities, the Federal States of Germany have to implement inclusive education. However, there is no shared understanding how to define inclusive education in ...
Leben, Lernen und Erwachsenwerden an einer inklusiven Schule
(2024)
Wie bewerten Schüler*innen ihre inklusive Schule? Und was braucht es, damit Inklusion in der Schule gelingen kann? Dieses Buch zeichnet in inspirierenden Fallgeschichten das Erleben von zehn Schüler*innen mit Unterstützu ...
Lehrer*innenbildung und Bologna-Prozess
(2020)
Contrary to the assumption of worldwide diffusion processes of internationally circulating reform ideas in education there are examples of regions that resist. In the present study, the phenomenon of incorporating international ...
Lehrer*innenbildung und Bologna-Prozess
(2020)
Contrary to the assumption of worldwide diffusion processes of internationally circulating reform ideas in education there are examples of regions that resist. In the present study, the phenomenon of incorporating international ...
Inklusion und Transformation in Organisationen
(2022)
Transformation, in contrast to "change," represents a move away from merely optimizing existing structures. Rather, it is about thinking about and shaping inclusive and sustainable communities as projects for the future. ...
Professionalisierung von Grundschullehrkräften
(2022)
On the one hand, expectations of primary school teachers are high. On the other hand, a specific pedagogical professionalism of primary school teachers is doubted again and again. In fact, a compilation of requirements and ...
1918 in Bildung und Erziehung
(2020)
"1918" signifies more than the end of the First World War. The reference to the year often also justifies narratives in the history of education. On the other hand, this volume explores the simultaneities of caesurae and ...
Professionalisierung von Grundschullehrkräften
(2022)
On the one hand, expectations of primary school teachers are high. On the other hand, a specific pedagogical professionalism of primary school teachers is doubted again and again. In fact, a compilation of requirements and ...
1918 in Bildung und Erziehung
(2020)
"1918" signifies more than the end of the First World War. The reference to the year often also justifies narratives in the history of education. On the other hand, this volume explores the simultaneities of caesurae and ...
Bildsamkeit – Komplexität – Werteorientierung
(2024)
Erziehungswissenschaftliche Grundlagenforschung thematisiert, prüft und problematisiert die Voraussetzungen unserer Beschreibungen von Sachverhalten, um Alternativen zum bereits Bekannten zu entwickeln. Im Lichte der ...
Ethnographie und Videographie pädagogischer Praktiken
(2023)
School and teaching can hardly be thought of without the interconnectedness with digital media. Beyond the question of modes of media use, field observations informed by practice theory help to grasp pedagogical practices ...
Inklusion als normative Aufgabe
(2024)
The term inclusion is used to refer to moments of change on several social levels. This study finds its starting point in distinguishing between affirmations of a social, an institutional, and a professional change in the ...
Politische Bildung im Sachunterricht
(2024)
Politische Bildung und politisches Lernen in der Grundschule wird seit Jahrzehnten konzeptionell und fachdidaktisch der Wissenschaftsdisziplin Sachunterrichtsdidaktik zugeordnet. Trotz dieser fachdidaktischen Zuweisung ist ...
Das andere Lesen
(2020)
With the cultural-scientific approach of cultural techniques as a set of social literary practices, a theoretically critical and empirical study (mixed-methods study) is used to question which reading competencies mark the ...
Das andere Lesen
(2020)
With the cultural-scientific approach of cultural techniques as a set of social literary practices, a theoretically critical and empirical study (mixed-methods study) is used to question which reading competencies mark the ...
Inklusion als schulischer Transformationsprozess
(2020)
With the development of inclusive schools comes a broad range of new challenges within the whole German education system. According to the different responsibilities in the educational governance of the German system, not ...
Bildsamkeit – Komplexität – Werteorientierung
(2024)
Erziehungswissenschaftliche Grundlagenforschung thematisiert, prüft und problematisiert die Voraussetzungen unserer Beschreibungen von Sachverhalten, um Alternativen zum bereits Bekannten zu entwickeln. Im Lichte der ...
ESE Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen 6. Jahrgang (2024)
(2024)
Scientific research in the field of special needs education with a focus on emotional and social development is characterised by a variety of exciting thematic focuses, different target groups and research methodological ...
Vernetzung von Wissen bei Lehramtsstudierenden
(2024)
Um der strukturellen und inhaltlichen Trennung zwischen fachwissenschaftlichen, fachdidaktischen und bildungswissenschaftlichen Studienelementen zu begegnen, sind in den letzten Jahren vielfältige und innovative Ansätze ...
Inklusion als schulischer Transformationsprozess
(2020)
With the development of inclusive schools comes a broad range of new challenges within the whole German education system. According to the different responsibilities in the educational governance of the German system, not ...
Schulische Inklusion als widersprüchliche Herausforderung
(2019)
nklusion steht als normatives Konzept in einem Spannungsverhältnis zum bisher selektiv verfassten Schulsystem. Lehrkräfte an sich inklusiv entwickelnden Schulen sind daher mit der Herausforderung konfrontiert, zwischen ...
Digitalisierung und Soziale Arbeit
(2021)
Digitisation now encompasses all functional areas of society and it is hard to imagine life without it. Technical artefacts are becoming increasingly networked and form, among other things, an (invisible) background with ...
Das Antworten verantworten
(2022)
Reflection is a key concept in the German discourse on teacher education. It is connected to the
claim that professional educators should be able to adapt their actions according to situational
demands and justify their ...
Kasuistik in Forschung und Lehre
(2021)
Case studies are currently gaining scientific attention, not only, but especially in teacher education. With the help of casuistry, according to the programmatic expectation, the students will be able to realise for their ...
Kasuistik in Forschung und Lehre
(2021)
Case studies are currently gaining scientific attention, not only, but especially in teacher education. With the help of casuistry, according to the programmatic expectation, the students will be able to realise for their ...
Ethik in pädagogischen Beziehungen
(2022)
The question of ethics in pedagogical relationships, i.e., what is to be evaluated as right or wrong, appropriate or inappropriate, required or to be omitted, arises again and again at any time. This is currently impressively ...
Ethik in pädagogischen Beziehungen
(2022)
The question of ethics in pedagogical relationships, i.e., what is to be evaluated as right or wrong, appropriate or inappropriate, required or to be omitted, arises again and again at any time. This is currently impressively ...
Macht in der Schule
(2023)
With a diversity-sensitive and discrimination-critical view, the anthology addresses the significance of power relations within school cultures, structures, and practices.
A variety of perspectives are presented in plain ...
Wissen, Können und Verstehen - über die Herstellung ihrer Zusammenhänge im Sachunterricht
(2023)
Zentrale Aufgabe der Sachunterrichtsdidaktik ist es, Wissen und Können so zu fördern, dass GrundschülerInnen ihre Beziehungsen zur Umwelt ausbauen, gestalten und besser verstehen können.; The central task of didactics in ...
Wissen, Können und Verstehen - über die Herstellung ihrer Zusammenhänge im Sachunterricht
(2023)
Zentrale Aufgabe der Sachunterrichtsdidaktik ist es, Wissen und Können so zu fördern, dass GrundschülerInnen ihre Beziehungsen zur Umwelt ausbauen, gestalten und besser verstehen können.; The central task of didactics in ...
Hochschullernwerkstätten im analogen und digitalen Raum
(2024)
Dieser Sammelband beleuchtet Entwicklungen und Herausforderungen in Hochschullernwerkstätten, sowohl im analogen als auch im digitalen Raum. Er dokumentiert die 15. Internationale Fachtagung der Hochschullernwerkstätten ...
Lehrende und Lernende: eine asymmetrische Beziehung
(2023)
Arguably one of the most characteristic features of the teacher-student relationship is its multifaceted asymmetry in knowledge, ability, experience, dependency, power, etc. The ambivalent significance of this asymmetry ...
Schule am Ende der Buchkultur
(2006)
At the end of the book culture, enquiries about the self-understanding of school expand in the recognisable horizon of a transmedial network culture. Media-critical reform pedagogy holds on to talk and action as the leading ...
Perceptual Vignettes. Phenomenological Reflective Thinking and Professional Attitude
(2024)
Perceptual vignettes are the result of a phenomenological method applied in pedagogical practice and research. This method includes perception, description and phases of reflection and supports the development of a ...
Inklusion digital!
(2023)
Inclusion and digitization are about to decisively change society in several dimensions. This also includes (school) education. However, inclusive and digital education as central tasks of the education system have so far ...
Corona bewegt – auch die Bildungswissenschaft
(2021)
The present volume takes its starting point in the crisis situation surrounding Covid-19. It aims to counteract the uncertainty and the break with what was previously seen as "normality" by means of academic practices. ...
Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären
(2023)
The attempts to talk about educational science, to measure it and to give it a certain theoretical and systematic order go hand in hand with the definition of its boundaries and relationships. This volume looks at discursive ...
Die Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht
(2023)
The central “epoch-typical key problems” (Klafki 1993) that school education should address include the global challenges of socially produced inequality within our societies as well as the careful and responsible use of ...
Ambivalente Emotionen im Kontext von Inklusion und (Geistiger) Behinderung
(2024)
In verschiedenen Humanwissenschaften gibt es eine lebhafte Debatte über Emotionen und deren Bedeutung für die jeweiligen Disziplinen. Demgegenüber steht die Auseinandersetzung mit der Bedeutsamkeit von Affekten, Gefühlen ...
Der Türken- und Türkeidiskurs in Schulbüchern 1919–1945
(2023)
The much-vaunted interwar period after World War I and before World War II was also a phase of in-between for German-Turkish relations: It ranged from the founding of nation-state republics in Germany and Turkey together ...
Bildungssprachliche Mittel
(2020)
The aim of the present study is to identify educational language devices that primary school pupils produce within non-fiction texts and to examine them with regard to their form-function relationship within non-fiction ...
Auf dem Weg ins Türkische Reich
(2022)
"Lese-Buch - a strange name; what does it mean?" asks Elberfeld seminary teacher Hermann Wendt in 1909 in the "Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht. ""A book in which one reads?" But to be read is the purpose of all ...
Inklusionsorientierte Lehr-Lern- Bausteine für die Hochschullehre
(2020)
Good inclusive teaching needs teachers who are able to plan and implement pedagogical offers in a heterogeneity-sensitive and adaptive way - however, in university teacher training there are only a few subject-didactically ...
Doing Lernbegleitung
(2021)
The study “Doing Lernbegleitung. Hochschullernwerkstätten als Orte der Generationenvermittlung”
addresses the so-called first phase of teacher training at German universities. Based on
an examination of the special ...
Dokumentarische Forschung zu schulischem Unterricht: Relationierungen und Perspektiven
(2024)
In three parts, this anthology is dedicated to school teaching as a subject area of documentary school research. In the first part, basic theoretical considerations are made and focal points and gaps in the field of research ...
Kompetent für das Studium!?
(2015)
The research project ""Aptitude and Health in the Study of Education for Learning Disabilities"" (EGIS-L) investigates the question of what aptitude students have for the chosen study programme and how they perceive and ...
Abendvolkshochschulen
(2024)
Abendvolkshochschulen bildeten sich als bedeutende Institutionalisierungsform des Lernens Erwachsener in der Weimarer Republik heraus. Der Sammelband beinhaltet zahlreiche Analysen zu ihrer Pluralität. Als Grundlage dienen ...
Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded
(2024)
Die Wechselwirkungen zwischen schulischem Lernen und außerschulischen Erfahrungen von Kindern haben sich als gemeinsames Forschungsfeld von Grundschulforschung und Kindheits-forschung etabliert. Vor dem Hintergrund ...
Gelingensbedingungen von Schulreform
(2023)
This work presents a structural and operative model of successful processes of school reform, based on eleven source-based studies on the history of educational and school-based pedagogy. Oriented on real-world cases and ...
Bildungsmedien für Erwachsene
(2024)
Bildungsmedien kommen in Lehr-/Lernkontexten über die Lebensspanne hinweg zum Einsatz. Sie spielen u.a. eine wichtige Rolle als Materialien für Lehrende unterschiedlicher Bildungsinstitutionen und finden sich als informelle ...
Internationale und demokratische Perspektiven auf Inklusion und Chancengerechtigkeit
(2024)
The volume "International and Democratic Perspectives on Inclusion and Equal Opportunities" brings together selected contributions from the 36th Annual Conference of Inclusion Researchers (IFO), which was hosted by the ...
Unterrichtsforschung und Unterrichtspraxis im Gespräch
(2022)
This volume documents and reflects on an intercultural and interprofessional exchange about teaching between schools and classroom research. A teacher from Germany opens her classroom to the videographic observations of a ...
Unterrichtsforschung und Unterrichtspraxis im Gespräch
(2022)
This volume documents and reflects on an intercultural and interprofessional exchange about teaching between schools and classroom research. A teacher from Germany opens her classroom to the videographic observations of a ...
Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement
(2024)
Extracurricular internships are a constant component of teacher training in Germany, despite their geographically and historically diverse organisation. A discussion of their contribution to the professionalisation of ...