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Handbuch Transdisziplinäre Didaktik

dc.contributor.editorPhilipp, Thorsten
dc.contributor.editorSchmohl, Tobias
dc.date.accessioned2021-09-09T04:06:12Z
dc.date.available2021-09-09T04:06:12Z
dc.date.issued2021
dc.date.submitted2021-09-08T14:45:49Z
dc.identifierONIX_20210908_9783839455654_3
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/50577
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/71859
dc.description.abstractWas genau ist ein Reallabor? Wie funktioniert Service Learning? Wozu dienen Praktikum, Citizen Science und Duales Studium? Dieses Handbuch erläutert zentrale Begriffe der jüngeren wissenschaftstheoretischen Debatte in ihren Auswirkungen auf Hochschullehre und Bildungsperspektiven. Transdisziplinarität erschließt sich auf diese Weise als umfassendes Innovationsgeschehen in Reaktion auf die großen globalen Herausforderungen dieser Tage - etwa Klimawandel, Urbanisierung oder Migration. Ein praktisches Nachschlagewerk für Studierende, Lehrende und alle, die die tiefgreifenden Veränderungen der Hochschulbildung im Zuge transformativer Wissenschaft verstehen wollen.
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesHochschulbildung: Lehre und Forschung
dc.rightsopen access
dc.subject.otherStudium
dc.subject.otherLehre
dc.subject.otherTransfer
dc.subject.otherTransformative Wissenschaft
dc.subject.otherWissenschaftstheorie
dc.subject.otherInterdisziplinarität
dc.subject.otherTransdisziplinarität
dc.subject.otherBildung
dc.subject.otherUniversität
dc.subject.otherBildungsforschung
dc.subject.otherBildungstheorie
dc.subject.otherPädagogik
dc.subject.otherBildungssoziologie
dc.subject.otherCourses
dc.subject.otherTeaching
dc.subject.otherTransfomative Science
dc.subject.otherMethodology
dc.subject.otherInterdisciplinarity
dc.subject.otherTransdisciplinarity
dc.subject.otherEducation
dc.subject.otherUniversity
dc.subject.otherEducational Research
dc.subject.otherTheory of Education
dc.subject.otherPedagogy
dc.subject.otherSociology of Education
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education
dc.titleHandbuch Transdisziplinäre Didaktik
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.14361/9783839455654
oapen.relation.isPublishedBy7e97f9b9-be2b-4d9c-a928-3c8ebdfa443c
oapen.relation.isbn9783839455654
oapen.relation.isbn9783837655650
oapen.relation.isbn9783732855650
oapen.pages472
oapen.place.publicationBielefeld
dc.seriesnumber1
dc.abstractotherlanguageWas genau ist ein Reallabor? Wie funktioniert Service Learning? Wozu dienen Praktikum, Citizen Science und Duales Studium? Dieses Handbuch erläutert zentrale Begriffe der jüngeren wissenschaftstheoretischen Debatte in ihren Auswirkungen auf Hochschullehre und Bildungsperspektiven. Transdisziplinarität erschließt sich auf diese Weise als umfassendes Innovationsgeschehen in Reaktion auf die großen globalen Herausforderungen dieser Tage - etwa Klimawandel, Urbanisierung oder Migration. Ein praktisches Nachschlagewerk für Studierende, Lehrende und alle, die die tiefgreifenden Veränderungen der Hochschulbildung im Zuge transformativer Wissenschaft verstehen wollen.


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