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dc.contributor.authorBäuerle, Lukas
dc.date.accessioned2022-09-06T04:03:54Z
dc.date.available2022-09-06T04:03:54Z
dc.date.issued2022
dc.date.submitted2022-09-05T10:43:38Z
dc.identifierONIX_20220905_9783839464298_17
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/58105
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/91735
dc.description.abstractWie sähen Wirtschaftswissenschaften aus, die sich konsequent den Praktiken wirtschaftender Akteur*innen zuwenden? Um diese Frage zu beantworten, entwickelt Lukas Bäuerle einen konzeptuellen Rahmen aus Institutionen- und Praxistheorien, kritischem Realismus und Sozialphänomenologie, den er stringent zu einer praxeologischen Institutionenforschung zuspitzt. Am Beispiel der Subjektivierungspraktiken von Studierenden der Wirtschaftswissenschaften dekliniert er seinen Ansatz durch und deutet die empirischen Ergebnisse in Anlehnung an Friedrich Hayek, Karl Marx und Roberto Unger. Das Ergebnis: Wirtschaftswissenschaften sollten nicht nur grundlegend neu gemacht werden, sondern können es auch!
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesScience Studies
dc.rightsopen access
dc.subject.otherÖkonomie
dc.subject.otherWirtschaft
dc.subject.otherÖkonomische Bildung
dc.subject.otherWissenschaft
dc.subject.otherSubjektivierung
dc.subject.otherPlurale Ökonomik
dc.subject.otherPraxistheorie
dc.subject.otherInstitutioneller Wandel
dc.subject.otherMethodologie
dc.subject.otherKritischer Realismus
dc.subject.otherSozialphänomenologie
dc.subject.otherFriedrich Hayek
dc.subject.otherKarl Marx
dc.subject.otherRoberto Unger
dc.subject.otherBildung
dc.subject.otherUniversität
dc.subject.otherBildungsforschung
dc.subject.otherWirtschaftssoziologie
dc.subject.otherQualitative Sozialforschung
dc.subject.otherPädagogik
dc.subject.otherEconomy
dc.subject.otherEconomic Education
dc.subject.otherScience
dc.subject.otherSubjectivation
dc.subject.otherPlural Economics
dc.subject.otherPractice Theory
dc.subject.otherMethodology
dc.subject.otherCritical Realism
dc.subject.otherSocial Phenomenology
dc.subject.otherEducation
dc.subject.otherUniversity
dc.subject.otherEducational Research
dc.subject.otherEconomic Sociology
dc.subject.otherQualitative Social Research
dc.subject.otherPedagogy
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JH Sociology and anthropology::JHB Sociology
dc.titleÖkonomie - Praxis - Subjektivierung
dc.title.alternativeEine praxeologische Institutionenforschung am Beispiel ökonomischer Hochschulbildung
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.14361/9783839464298
oapen.relation.isPublishedBy7e97f9b9-be2b-4d9c-a928-3c8ebdfa443c
oapen.relation.isFundedByf8364625-1362-4e7b-963d-aacc3134d4ff
oapen.relation.isbn9783839464298
oapen.relation.isbn9783837664294
oapen.imprinttranscript Verlag
oapen.pages398
oapen.place.publicationBielefeld
oapen.grant.number[...]
dc.relationisFundedByf8364625-1362-4e7b-963d-aacc3134d4ff
dc.abstractotherlanguageWie sähen Wirtschaftswissenschaften aus, die sich konsequent den Praktiken wirtschaftender Akteur*innen zuwenden? Um diese Frage zu beantworten, entwickelt Lukas Bäuerle einen konzeptuellen Rahmen aus Institutionen- und Praxistheorien, kritischem Realismus und Sozialphänomenologie, den er stringent zu einer praxeologischen Institutionenforschung zuspitzt. Am Beispiel der Subjektivierungspraktiken von Studierenden der Wirtschaftswissenschaften dekliniert er seinen Ansatz durch und deutet die empirischen Ergebnisse in Anlehnung an Friedrich Hayek, Karl Marx und Roberto Unger. Das Ergebnis: Wirtschaftswissenschaften sollten nicht nur grundlegend neu gemacht werden, sondern können es auch!


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