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dc.contributor.editorBöhnke, Nick
dc.contributor.editorRichter, Christoph
dc.contributor.editorSchröder, Christoph
dc.contributor.editorIde, Martina
dc.contributor.editorAllert, Heidrun
dc.date.accessioned2022-11-19T04:03:24Z
dc.date.available2022-11-19T04:03:24Z
dc.date.issued2022
dc.date.submitted2022-11-18T16:27:59Z
dc.identifierONIX_20221118_9783839459744_14
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/59407
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/93964
dc.description.abstractScheinbar unablässig wird in den Sozialen Medien gepostet und geliked. Soziale Medien fungieren als Orte informeller und direkter Kommunikation sowie Interaktion, an denen neue kulturelle Ausdrucksformen verhandelt und weitergetragen werden. Hier zeigt sich eine derart komplexe Gemengelage unterschiedlichster und zugleich aufeinander bezogener digitaler Mediennutzungspraktiken, dass die theoretische Annäherung an die Überschüssigkeit sozialer Praktiken in Sozialen Medien nur im Denken eines Entzugs stattfinden kann. Ausgehend von der Interdependenz von Aisthesis, Artikulation und Technik unternehmen die Beiträger*innen des Bandes Versuche, die Spuren kultureller Bildungs- und Transformationsprozesse in Sozialen Medien aus unterschiedlichen disziplinären Perspektiven (auf-)zulesen.
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesDigitale Gesellschaft
dc.rightsopen access
dc.subject.otherMedien
dc.subject.otherMedienpädagogik
dc.subject.otherÄsthetik
dc.subject.otherDigitalisierung
dc.subject.otherKulturpädagogik
dc.subject.otherSoziale Medien
dc.subject.otherBildung
dc.subject.otherInternet
dc.subject.otherDigitale Medien
dc.subject.otherBildungsforschung
dc.subject.otherKulturelle Bildung
dc.subject.otherPädagogik
dc.subject.otherMedia
dc.subject.otherMedia Education
dc.subject.otherAesthetics
dc.subject.otherDigitalization
dc.subject.otherCultural Education
dc.subject.otherSocial Media
dc.subject.otherEducation
dc.subject.otherDigital Media
dc.subject.otherEducational Research
dc.subject.otherPedagogy
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCT Media studies
dc.titleSpuren digitaler Artikulationen
dc.title.alternativeInterdisziplinäre Annäherungen an Soziale Medien als kultureller Bildungsraum
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.14361/9783839459744
oapen.relation.isPublishedBy7e97f9b9-be2b-4d9c-a928-3c8ebdfa443c
oapen.relation.isbn9783839459744
oapen.relation.isbn9783837659740
oapen.imprinttranscript Verlag
oapen.pages228
oapen.place.publicationBielefeld
dc.seriesnumber44
dc.abstractotherlanguageScheinbar unablässig wird in den Sozialen Medien gepostet und geliked. Soziale Medien fungieren als Orte informeller und direkter Kommunikation sowie Interaktion, an denen neue kulturelle Ausdrucksformen verhandelt und weitergetragen werden. Hier zeigt sich eine derart komplexe Gemengelage unterschiedlichster und zugleich aufeinander bezogener digitaler Mediennutzungspraktiken, dass die theoretische Annäherung an die Überschüssigkeit sozialer Praktiken in Sozialen Medien nur im Denken eines Entzugs stattfinden kann. Ausgehend von der Interdependenz von Aisthesis, Artikulation und Technik unternehmen die Beiträger*innen des Bandes Versuche, die Spuren kultureller Bildungs- und Transformationsprozesse in Sozialen Medien aus unterschiedlichen disziplinären Perspektiven (auf-)zulesen.


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