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Organisierte Halbbildung

Studieren 25 Jahre nach der Bologna-Reform

dc.contributor.editorGutjahr, Clara
dc.contributor.editorMünster, Lisa Marie
dc.contributor.editorGeisler, Lukas
dc.contributor.editorMorley, David
dc.contributor.editorRichter, Moritz
dc.date.accessioned2025-03-07T16:57:41Z
dc.date.available2025-03-07T16:57:41Z
dc.date.issued2024
dc.date.submitted2024-09-06T14:10:16Z
dc.identifierONIX_20240906_9783839469880_20
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/93028
dc.identifier.urihttps://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/159192
dc.description.abstractWas bedeutet Studieren heute - 25 Jahre nach der Bologna-Reform? Wie haben sich Studium und Hochschulen verändert? Und welche Auswirkungen haben diese Entwicklungen auf unser Verständnis von Bildung? Unter dem Begriff »Organisierte Halbbildung« vereint dieser Sammelband vornehmlich studentische Stimmen, die sich auf vielfältige Weise kritisch mit dem Studium 25 Jahre nach Unterzeichnung der Bologna-Erklärung auseinandersetzen. Die über 30 theoretischen, analytischen, kreativen und fühlenden Beiträge ergründen unter anderem, wie es aktuell um Hochschulpolitik, Ökonomisierung und Widerstand, um strukturelle Missstände, verstellte Zugänge und verklärte Erinnerungen steht. Sie alle zeigen: Es muss sich etwas ändern.
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesZukunft der Hochschule
dc.rightsopen access
dc.subject.otherBologna-Reform
dc.subject.otherNeoliberalismus
dc.subject.otherHochschule
dc.subject.otherUniversität
dc.subject.otherStudium
dc.subject.otherKritische Theorie
dc.subject.otherBildung
dc.subject.otherWissenschaftssoziologie
dc.subject.otherNachhaltigkeit
dc.subject.otherBildungspolitik
dc.subject.otherNeoliberalism
dc.subject.otherUniversity
dc.subject.otherCourses
dc.subject.otherCritical Theory
dc.subject.otherEducation
dc.subject.otherSociology of Science
dc.subject.otherSustainability
dc.subject.otherEducational Policy
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education
dc.subject.otherthema EDItEUR::P Mathematics and Science::PD Science: general issues::PDR Impact of science and technology on society
dc.subject.otherthema EDItEUR::K Economics, Finance, Business and Management::KC Economics::KCV Economics of specific sectors::KCVG Environmental economics
dc.subject.otherthema EDItEUR::R Earth Sciences, Geography, Environment, Planning::RN The environment::RNU Sustainability
dc.titleOrganisierte Halbbildung
dc.title.alternativeStudieren 25 Jahre nach der Bologna-Reform
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.14361/9783839469880
oapen.relation.isPublishedBy7e97f9b9-be2b-4d9c-a928-3c8ebdfa443c
oapen.relation.isbn9783839469880
oapen.relation.isbn9783837669886
oapen.pages418
oapen.place.publicationBielefeld
dc.seriesnumber3
dc.abstractotherlanguageWas bedeutet Studieren heute - 25 Jahre nach der Bologna-Reform? Wie haben sich Studium und Hochschulen verändert? Und welche Auswirkungen haben diese Entwicklungen auf unser Verständnis von Bildung? Unter dem Begriff »Organisierte Halbbildung« vereint dieser Sammelband vornehmlich studentische Stimmen, die sich auf vielfältige Weise kritisch mit dem Studium 25 Jahre nach Unterzeichnung der Bologna-Erklärung auseinandersetzen. Die über 30 theoretischen, analytischen, kreativen und fühlenden Beiträge ergründen unter anderem, wie es aktuell um Hochschulpolitik, Ökonomisierung und Widerstand, um strukturelle Missstände, verstellte Zugänge und verklärte Erinnerungen steht. Sie alle zeigen: Es muss sich etwas ändern.


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