Organisierte Halbbildung

Studieren 25 Jahre nach der Bologna-Reform

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Contributor(s)
Gutjahr, Clara (editor)
Münster, Lisa Marie (editor)
Geisler, Lukas (editor)
Morley, David (editor)
Richter, Moritz (editor)
Language
German
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Abstract
Was bedeutet Studieren heute - 25 Jahre nach der Bologna-Reform? Wie haben sich Studium und Hochschulen verändert? Und welche Auswirkungen haben diese Entwicklungen auf unser Verständnis von Bildung? Unter dem Begriff »Organisierte Halbbildung« vereint dieser Sammelband vornehmlich studentische Stimmen, die sich auf vielfältige Weise kritisch mit dem Studium 25 Jahre nach Unterzeichnung der Bologna-Erklärung auseinandersetzen. Die über 30 theoretischen, analytischen, kreativen und fühlenden Beiträge ergründen unter anderem, wie es aktuell um Hochschulpolitik, Ökonomisierung und Widerstand, um strukturelle Missstände, verstellte Zugänge und verklärte Erinnerungen steht. Sie alle zeigen: Es muss sich etwas ändern.
URI
https://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/159192
Keywords
Bologna-Reform; Neoliberalismus; Hochschule; Universität; Studium; Kritische Theorie; Bildung; Wissenschaftssoziologie; Nachhaltigkeit; Bildungspolitik; Neoliberalism; University; Courses; Critical Theory; Education; Sociology of Science; Sustainability; Educational Policy; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education; thema EDItEUR::P Mathematics and Science::PD Science: general issues::PDR Impact of science and technology on society; thema EDItEUR::K Economics, Finance, Business and Management::KC Economics::KCV Economics of specific sectors::KCVG Environmental economics; thema EDItEUR::R Earth Sciences, Geography, Environment, Planning::RN The environment::RNU Sustainability
DOI
10.14361/9783839469880
ISBN
9783839469880, 9783837669886
Publisher
transcript Verlag
Publisher website
http://www.transcript-verlag.de
Publication date and place
Bielefeld, 2024
Series
Zukunft der Hochschule,
Pages
418