Effectieve loopbaanoriëntatie en loopbaanbegeleiding (LOB) in het vmbo : een overzichtsstudie van nationale en internationale literatuur

Abstract

This literature study examines which attention to CEG can be effective for pupils, with where possible also specific attention to 'what works' for young people from families with a disability. migration background, so that evidence-informed decisions about the implementation of LOB could be. We base ourselves mainly on (quasi-)experimental research in which, for example, pre- and post-measurements and partly also control groups are used to change the effectiveness of an intervention from program to program.

In deze literatuurstudie is onderzocht welke aanpakken voor LOB effectief kunnen zijn voor leerlingen, met waar mogelijk ook specifiek aandacht voor ‘wat werkt’ voor jongeren uit gezinnen met een migratieachtergrond, zodat evidence-informed beslissingen over de invulling van LOB genomen kunnen worden. We baseren ons met name op (quasi-)experimenteel onderzoek waarin bijvoorbeeld met voor- en nametingen en deels ook met controlegroepen is gewerkt om de effectiviteit van een interventie of programma te evalueren.