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Lebenswelten jenseits der Parallelgesellschaft

Postmigrantische Perspektiven auf Integrationskurse in Deutschland und Belgien

dc.contributor.authorFrenzel, Severin
dc.date.accessioned2025-03-08T04:19:53Z
dc.date.available2025-03-08T04:19:53Z
dc.date.issued2021
dc.date.submitted2024-03-14T10:46:01Z
dc.identifierONIX_20240314_9783839457276_84
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/88543
dc.identifier.urihttps://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/178903
dc.description.abstractDas Ruhrgebiet und die Region Brüssel-Hauptstadt sind durch Migration entstandene kosmopolitische Ballungszentren, in denen Integrationsprozesse besondere Bedeutung haben. Severin Frenzel hat acht Integrationskursteilnehmende aus diesen Regionen zu ihrem herausfordernden Alltag zwischen Integrationspflicht und Zukunftsoffenheit befragt. Zusätzlich zur Reflexion ihrer Lernprozesse und des Kursgeschehens berichten sie von ihren Zielen und Träumen und davon, was sie selbst unter Integration verstehen. Dabei widersprechen sie klassischen Deutungsmustern von Kulturkonflikt und Parallelgesellschaft, sodass die Analyse ihrer Erzählungen lesenswerte neue Sichtweisen auf Integration und Integrationskurse sowie auf Sprache, Bildung und Urbanität bietet.
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesPostmigrantische Studien
dc.rightsopen access
dc.subject.otherIntegrationskurs
dc.subject.otherMigration
dc.subject.otherPostmigrantische Gesellschaft
dc.subject.otherIntegration
dc.subject.otherDiversität
dc.subject.otherRuhrgebiet
dc.subject.otherBrüssel
dc.subject.otherSprache
dc.subject.otherBildung
dc.subject.otherUrbanität
dc.subject.otherKulturkonflikt
dc.subject.otherGesellschaft
dc.subject.otherBildungssoziologie
dc.subject.otherKultursoziologie
dc.subject.otherQualitative Sozialforschung
dc.subject.otherSoziologie
dc.subject.otherIntegration Course
dc.subject.otherPost-migrant Society
dc.subject.otherDiversity
dc.subject.otherRuhr Area
dc.subject.otherBrussels
dc.subject.otherLanguage
dc.subject.otherEducation
dc.subject.otherUrbanity
dc.subject.otherCulture Conflict
dc.subject.otherSociety
dc.subject.otherSociology of Education
dc.subject.otherSociology of Culture
dc.subject.otherQualitative Social Research
dc.subject.otherSociology
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBF Social and ethical issues::JBFH Migration, immigration and emigration
dc.subject.otherthema EDItEUR::5 Interest qualifiers::5P Relating to specific groups and cultures or social and cultural interests::5PB Relating to peoples: ethnic groups, indigenous peoples, cultures and other groupings of people::5PBC Relating to migrant groups / diaspora communities or peoples
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCC Cultural studies
dc.titleLebenswelten jenseits der Parallelgesellschaft
dc.title.alternativePostmigrantische Perspektiven auf Integrationskurse in Deutschland und Belgien
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.14361/9783839457276
oapen.relation.isPublishedBy7e97f9b9-be2b-4d9c-a928-3c8ebdfa443c
oapen.relation.isFundedByc5b3aaed-bae2-4f71-b66d-ae8a08f4ea89
oapen.relation.isFundedBye739ee26-8689-4701-b745-93e324462fb0
oapen.relation.isbn9783839457276
oapen.relation.isbn9783837657272
oapen.imprinttranscript Verlag
oapen.pages420
oapen.place.publicationBielefeld
oapen.grant.number[...]
dc.relationisFundedBye739ee26-8689-4701-b745-93e324462fb0
dc.seriesnumber11
dc.abstractotherlanguageDas Ruhrgebiet und die Region Brüssel-Hauptstadt sind durch Migration entstandene kosmopolitische Ballungszentren, in denen Integrationsprozesse besondere Bedeutung haben. Severin Frenzel hat acht Integrationskursteilnehmende aus diesen Regionen zu ihrem herausfordernden Alltag zwischen Integrationspflicht und Zukunftsoffenheit befragt. Zusätzlich zur Reflexion ihrer Lernprozesse und des Kursgeschehens berichten sie von ihren Zielen und Träumen und davon, was sie selbst unter Integration verstehen. Dabei widersprechen sie klassischen Deutungsmustern von Kulturkonflikt und Parallelgesellschaft, sodass die Analyse ihrer Erzählungen lesenswerte neue Sichtweisen auf Integration und Integrationskurse sowie auf Sprache, Bildung und Urbanität bietet.


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