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Lernen am Unterschied

Bildungsprozesse gestalten - Innovationen vorantreiben

dc.contributor.editorSchweizer, Gerd
dc.contributor.editorKeller, Helmut
dc.contributor.editorIberer, Ulrich
dc.date.accessioned2025-11-23T09:56:38Z
dc.date.available2025-11-23T09:56:38Z
dc.date.issued2007
dc.date.submitted2025-05-16T10:05:34Z
dc.identifierONIX_20250516T120243_9783763944958_20
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/101901
dc.identifier.urihttps://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/204217
dc.description.abstractDas Prinzip "Lernen am Unterschied" betont die Innovationskraft, die sich in Lernprojekten entfaltet, wenn Menschen mit unterschiedlichen Perspektiven gemeinsam ein Thema erarbeiten. Das 1. Ludwigsburger Symposium Bildungsmanagement 2006 hat diesen Ansatz aufgegriffen, um unterschiedliche Herangehensweisen des Bildungsmanagements für Wissenschaft und Managementpraxis zu erschließen und Wissenschaftler und Praktiker aus Schule, Wirtschaft und Erwachsenenbildung an einen Tisch zu bringen. Der Band steht kostenfrei zum Download unter wbv-open-access.de zur Verfügung.
dc.languageGerman
dc.rightsopen access
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNR Careers guidance::JNRV Industrial or vocational training
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNK Educational administration and organization
dc.subject.otherLernen
dc.subject.otherErwachsenenbildung
dc.subject.otherWeb 2.0
dc.subject.otherBildungspolitik
dc.subject.otherProfessionalität
dc.subject.otherProfessionalisierung
dc.subject.otherQualität
dc.subject.otherEvaluation
dc.subject.otherPersonalmanagement
dc.subject.otherKompetenzen
dc.subject.otherQualitätsentwicklung
dc.subject.otherMasterstudiengänge
dc.subject.otherBologna-Prozess
dc.subject.otherWissensgesellschaft
dc.subject.otherWirtschaft
dc.subject.otherBlended Learning
dc.subject.otherWissensmanagement
dc.subject.otherBildungsmanagement
dc.subject.otherManagement
dc.subject.otherChange Management
dc.subject.otherSchule
dc.subject.otherProduktion
dc.subject.otherBildungseinrichtung
dc.subject.otherBetriebliche Ausbildung
dc.subject.otherLernplattform
dc.subject.otherKompetenz
dc.subject.otherBildungsprozess
dc.subject.otherStudiengänge
dc.subject.otherLernumgebung
dc.titleLernen am Unterschied
dc.title.alternativeBildungsprozesse gestalten - Innovationen vorantreiben
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.3278/6001854w
oapen.relation.isPublishedBy12101232-b020-4bd4-8db4-1fddbad6c45f
oapen.relation.isbn9783763944958
oapen.relation.isbn9783763935741
oapen.pages279
oapen.place.publicationBielefeld
dc.abstractotherlanguageDas Prinzip "Lernen am Unterschied" betont die Innovationskraft, die sich in Lernprojekten entfaltet, wenn Menschen mit unterschiedlichen Perspektiven gemeinsam ein Thema erarbeiten. Das 1. Ludwigsburger Symposium Bildungsmanagement 2006 hat diesen Ansatz aufgegriffen, um unterschiedliche Herangehensweisen des Bildungsmanagements für Wissenschaft und Managementpraxis zu erschließen und Wissenschaftler und Praktiker aus Schule, Wirtschaft und Erwachsenenbildung an einen Tisch zu bringen. Der Band steht kostenfrei zum Download unter wbv-open-access.de zur Verfügung.


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