Lernen am Unterschied : Bildungsprozesse gestalten - Innovationen vorantreiben

doi:10.3278/6001854w

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https://oapen-dev.siscern.org/bitstream/20.500.12657/101901/1/9783763944958.pdf

Contributor(s)

Schweizer, Gerd (editor)

Keller, Helmut (editor)

Iberer, Ulrich (editor)

Language

German

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Abstract

Das Prinzip "Lernen am Unterschied" betont die Innovationskraft, die sich in Lernprojekten entfaltet, wenn Menschen mit unterschiedlichen Perspektiven gemeinsam ein Thema erarbeiten. Das 1. Ludwigsburger Symposium Bildungsmanagement 2006 hat diesen Ansatz aufgegriffen, um unterschiedliche Herangehensweisen des Bildungsmanagements für Wissenschaft und Managementpraxis zu erschließen und Wissenschaftler und Praktiker aus Schule, Wirtschaft und Erwachsenenbildung an einen Tisch zu bringen. Der Band steht kostenfrei zum Download unter wbv-open-access.de zur Verfügung.

URI

https://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/204217

Keywords

Lernen; Erwachsenenbildung; Web 2.0; Bildungspolitik; Professionalität; Professionalisierung; Qualität; Evaluation; Personalmanagement; Kompetenzen; Qualitätsentwicklung; Masterstudiengänge; Bologna-Prozess; Wissensgesellschaft; Wirtschaft; Blended Learning; Wissensmanagement; Bildungsmanagement; Management; Change Management; Schule; Produktion; Bildungseinrichtung; Betriebliche Ausbildung; Lernplattform; Kompetenz; Bildungsprozess; Studiengänge; Lernumgebung