Wie wollen wir arbeiten? Berufliches Lernen zwischen Tradition und Transformation : Beiträge zur 7. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK)

doi:10.3278/9783763969791

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Contributor(s)

Schlögl, Peter (editor)

Tafner, Georg (editor)

Ostendorf, Annette (editor)

Bock-Schappelwein, Julia (editor)

Gramlinger, Franz (editor)

Language

German

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Abstract

Der Tagungsband ist das Ergebnis der 7. Berufsbildungsforschungskonferenz "Wie wollen wir arbeiten?". Im Zentrum steht die Frage, ob das gegenwärtige berufliche Lernenden Anforderungen des digitalisierten Arbeitsalltags gerecht wird. Bislang war die Weitergabe beruflichen Wissens und Könnens vor allem geprägt durch kulturelle Muster: Traditionen und soziale Aushandlungsprozesse besitzen eine besondere integrative Wirkung und begünstigen den sozialen Aufstieg. Berufliche Bildung soll sozialen Halt bieten und gleichzeitig erforderliche Kenntnisse und Fertigkeiten vermitteln. Diese Doppelrolle wird multiperspektivisch in vier Teilen betrachtet unter den Aspekten digitale Transformation, Akteur:innen der beruflichen Bildung, moderne Didaktik und faire soziale Transformation.

URI

https://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/205958

Keywords

Berufsbildung; Erwachsenenbildung; Digitalisierung; Österreich; Bildungsforschung; berufliche Erwachsenenbildung; allgemeine Erwachsenenbildung; Inklusion; Kompetenzen; Kompetenzentwicklung; Berufswahl; Berufsbildungsforschung; Berufsschulcurriculum; Berufsbildungssystem; KMU; Bildung; Arbeit; Curriculumentwicklung; Berufsbildungspolitik; Curriculum; Berufsbildungspraxis; Berufsbildungssysteme; Berufs- und Wirtschaftspädagogik; Kompetenzentwicklung in der Berufsausbildung; PIAAC; Kompetenzentwicklung von Erwachsenenbildnern; Berufsbildungstheorie; Berufsbildungswissenschaft; sozioökonomische Bildung; Berufsbildungsforschungskonferenz