Publications
Now showing items 201-300 of 389
Das andere Lesen
(2020)
With the cultural-scientific approach of cultural techniques as a set of social literary practices, a theoretically critical and empirical study (mixed-methods study) is used to question which reading competencies mark the ...
Inklusion als schulischer Transformationsprozess
(2020)
With the development of inclusive schools comes a broad range of new challenges within the whole German education system. According to the different responsibilities in the educational governance of the German system, not ...
Bildsamkeit – Komplexität – Werteorientierung
(2024)
Erziehungswissenschaftliche Grundlagenforschung thematisiert, prüft und problematisiert die Voraussetzungen unserer Beschreibungen von Sachverhalten, um Alternativen zum bereits Bekannten zu entwickeln. Im Lichte der ...
ESE Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen 6. Jahrgang (2024)
(2024)
Scientific research in the field of special needs education with a focus on emotional and social development is characterised by a variety of exciting thematic focuses, different target groups and research methodological ...
Vernetzung von Wissen bei Lehramtsstudierenden
(2024)
Um der strukturellen und inhaltlichen Trennung zwischen fachwissenschaftlichen, fachdidaktischen und bildungswissenschaftlichen Studienelementen zu begegnen, sind in den letzten Jahren vielfältige und innovative Ansätze ...
Inklusion als schulischer Transformationsprozess
(2020)
With the development of inclusive schools comes a broad range of new challenges within the whole German education system. According to the different responsibilities in the educational governance of the German system, not ...
Schulische Inklusion als widersprüchliche Herausforderung
(2019)
nklusion steht als normatives Konzept in einem Spannungsverhältnis zum bisher selektiv verfassten Schulsystem. Lehrkräfte an sich inklusiv entwickelnden Schulen sind daher mit der Herausforderung konfrontiert, zwischen ...
Digitalisierung und Soziale Arbeit
(2021)
Digitisation now encompasses all functional areas of society and it is hard to imagine life without it. Technical artefacts are becoming increasingly networked and form, among other things, an (invisible) background with ...
Das Antworten verantworten
(2022)
Reflection is a key concept in the German discourse on teacher education. It is connected to the
claim that professional educators should be able to adapt their actions according to situational
demands and justify their ...
Kasuistik in Forschung und Lehre
(2021)
Case studies are currently gaining scientific attention, not only, but especially in teacher education. With the help of casuistry, according to the programmatic expectation, the students will be able to realise for their ...
Kasuistik in Forschung und Lehre
(2021)
Case studies are currently gaining scientific attention, not only, but especially in teacher education. With the help of casuistry, according to the programmatic expectation, the students will be able to realise for their ...
Ethik in pädagogischen Beziehungen
(2022)
The question of ethics in pedagogical relationships, i.e., what is to be evaluated as right or wrong, appropriate or inappropriate, required or to be omitted, arises again and again at any time. This is currently impressively ...
Ethik in pädagogischen Beziehungen
(2022)
The question of ethics in pedagogical relationships, i.e., what is to be evaluated as right or wrong, appropriate or inappropriate, required or to be omitted, arises again and again at any time. This is currently impressively ...
Macht in der Schule
(2023)
With a diversity-sensitive and discrimination-critical view, the anthology addresses the significance of power relations within school cultures, structures, and practices.
A variety of perspectives are presented in plain ...
Wissen, Können und Verstehen - über die Herstellung ihrer Zusammenhänge im Sachunterricht
(2023)
Zentrale Aufgabe der Sachunterrichtsdidaktik ist es, Wissen und Können so zu fördern, dass GrundschülerInnen ihre Beziehungsen zur Umwelt ausbauen, gestalten und besser verstehen können.; The central task of didactics in ...
Wissen, Können und Verstehen - über die Herstellung ihrer Zusammenhänge im Sachunterricht
(2023)
Zentrale Aufgabe der Sachunterrichtsdidaktik ist es, Wissen und Können so zu fördern, dass GrundschülerInnen ihre Beziehungsen zur Umwelt ausbauen, gestalten und besser verstehen können.; The central task of didactics in ...
Hochschullernwerkstätten im analogen und digitalen Raum
(2024)
Dieser Sammelband beleuchtet Entwicklungen und Herausforderungen in Hochschullernwerkstätten, sowohl im analogen als auch im digitalen Raum. Er dokumentiert die 15. Internationale Fachtagung der Hochschullernwerkstätten ...
Lehrende und Lernende: eine asymmetrische Beziehung
(2023)
Arguably one of the most characteristic features of the teacher-student relationship is its multifaceted asymmetry in knowledge, ability, experience, dependency, power, etc. The ambivalent significance of this asymmetry ...
Schule am Ende der Buchkultur
(2006)
At the end of the book culture, enquiries about the self-understanding of school expand in the recognisable horizon of a transmedial network culture. Media-critical reform pedagogy holds on to talk and action as the leading ...
Perceptual Vignettes. Phenomenological Reflective Thinking and Professional Attitude
(2024)
Perceptual vignettes are the result of a phenomenological method applied in pedagogical practice and research. This method includes perception, description and phases of reflection and supports the development of a ...
Inklusion digital!
(2023)
Inclusion and digitization are about to decisively change society in several dimensions. This also includes (school) education. However, inclusive and digital education as central tasks of the education system have so far ...
Corona bewegt – auch die Bildungswissenschaft
(2021)
The present volume takes its starting point in the crisis situation surrounding Covid-19. It aims to counteract the uncertainty and the break with what was previously seen as "normality" by means of academic practices. ...
Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären
(2023)
The attempts to talk about educational science, to measure it and to give it a certain theoretical and systematic order go hand in hand with the definition of its boundaries and relationships. This volume looks at discursive ...
Die Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht
(2023)
The central “epoch-typical key problems” (Klafki 1993) that school education should address include the global challenges of socially produced inequality within our societies as well as the careful and responsible use of ...
Ambivalente Emotionen im Kontext von Inklusion und (Geistiger) Behinderung
(2024)
In verschiedenen Humanwissenschaften gibt es eine lebhafte Debatte über Emotionen und deren Bedeutung für die jeweiligen Disziplinen. Demgegenüber steht die Auseinandersetzung mit der Bedeutsamkeit von Affekten, Gefühlen ...
Der Türken- und Türkeidiskurs in Schulbüchern 1919–1945
(2023)
The much-vaunted interwar period after World War I and before World War II was also a phase of in-between for German-Turkish relations: It ranged from the founding of nation-state republics in Germany and Turkey together ...
Bildungssprachliche Mittel
(2020)
The aim of the present study is to identify educational language devices that primary school pupils produce within non-fiction texts and to examine them with regard to their form-function relationship within non-fiction ...
Auf dem Weg ins Türkische Reich
(2022)
"Lese-Buch - a strange name; what does it mean?" asks Elberfeld seminary teacher Hermann Wendt in 1909 in the "Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht. ""A book in which one reads?" But to be read is the purpose of all ...
Inklusionsorientierte Lehr-Lern- Bausteine für die Hochschullehre
(2020)
Good inclusive teaching needs teachers who are able to plan and implement pedagogical offers in a heterogeneity-sensitive and adaptive way - however, in university teacher training there are only a few subject-didactically ...
Doing Lernbegleitung
(2021)
The study “Doing Lernbegleitung. Hochschullernwerkstätten als Orte der Generationenvermittlung”
addresses the so-called first phase of teacher training at German universities. Based on
an examination of the special ...
Dokumentarische Forschung zu schulischem Unterricht: Relationierungen und Perspektiven
(2024)
In three parts, this anthology is dedicated to school teaching as a subject area of documentary school research. In the first part, basic theoretical considerations are made and focal points and gaps in the field of research ...
Kompetent für das Studium!?
(2015)
The research project ""Aptitude and Health in the Study of Education for Learning Disabilities"" (EGIS-L) investigates the question of what aptitude students have for the chosen study programme and how they perceive and ...
Abendvolkshochschulen
(2024)
Abendvolkshochschulen bildeten sich als bedeutende Institutionalisierungsform des Lernens Erwachsener in der Weimarer Republik heraus. Der Sammelband beinhaltet zahlreiche Analysen zu ihrer Pluralität. Als Grundlage dienen ...
Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded
(2024)
Die Wechselwirkungen zwischen schulischem Lernen und außerschulischen Erfahrungen von Kindern haben sich als gemeinsames Forschungsfeld von Grundschulforschung und Kindheits-forschung etabliert. Vor dem Hintergrund ...
Gelingensbedingungen von Schulreform
(2023)
This work presents a structural and operative model of successful processes of school reform, based on eleven source-based studies on the history of educational and school-based pedagogy. Oriented on real-world cases and ...
Bildungsmedien für Erwachsene
(2024)
Bildungsmedien kommen in Lehr-/Lernkontexten über die Lebensspanne hinweg zum Einsatz. Sie spielen u.a. eine wichtige Rolle als Materialien für Lehrende unterschiedlicher Bildungsinstitutionen und finden sich als informelle ...
Internationale und demokratische Perspektiven auf Inklusion und Chancengerechtigkeit
(2024)
The volume "International and Democratic Perspectives on Inclusion and Equal Opportunities" brings together selected contributions from the 36th Annual Conference of Inclusion Researchers (IFO), which was hosted by the ...
Unterrichtsforschung und Unterrichtspraxis im Gespräch
(2022)
This volume documents and reflects on an intercultural and interprofessional exchange about teaching between schools and classroom research. A teacher from Germany opens her classroom to the videographic observations of a ...
Unterrichtsforschung und Unterrichtspraxis im Gespräch
(2022)
This volume documents and reflects on an intercultural and interprofessional exchange about teaching between schools and classroom research. A teacher from Germany opens her classroom to the videographic observations of a ...
Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement
(2024)
Extracurricular internships are a constant component of teacher training in Germany, despite their geographically and historically diverse organisation. A discussion of their contribution to the professionalisation of ...
Journal für Allgemeine Didaktik (JfAD) Jg.12 / 2024
(2024)
Die vorliegende Ausgabe des Journals für Allgemeine Didaktik (JfAD) widmet sich dem Zusammenhang von Allgemeiner Didaktik und Körperlichkeit und damit einem Themenschwerpunkt, der aktuell durch Krisen (z.B. Corona- Pandemie), ...
Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement
(2024)
Extracurricular internships are a constant component of teacher training in Germany, despite their geographically and historically diverse organisation. A discussion of their contribution to the professionalisation of ...
Stress, Burnout und Coping
(2003)
Im angehenden 21. Jahrhundert ist für die Bundesrepublik Deutschland ein Wandel in Richtung einer tertiären Dienstleistungsgesellschaft festzustellen. Der verstärkte beruflich geprägte Umgang mit Menschen im personalen ...
Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen
(2023)
The academic discourse on the "professionalism and professionalisation of teachers" has become more differentiated in recent years. Against this background, the volume provides an introductory insight into the plurality ...
Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen
(2023)
The academic discourse on the "professionalism and professionalisation of teachers" has become more differentiated in recent years. Against this background, the volume provides an introductory insight into the plurality ...
Lebenswege erzählen
(2021)
The dissertation is located in the context of research on adolescence and transitions with a focus on special education. Disadvantaged adolescents are the target group of this study. Adolescents were interviewed at two ...
Lebenswege erzählen
(2021)
The dissertation is located in the context of research on adolescence and transitions with a focus on special education. Disadvantaged adolescents are the target group of this study. Adolescents were interviewed at two ...
Das kritisch-alternative pädagogische Milieu um 1968
(2023)
The late 1960s can be described as a time of democratic awakening and social upheaval, also regarding discussions on education. Taking this period of critique and questioning as a starting point, the work proceeds to examine ...
Pädagogische Wissenschaft in der DDR
(2022)
With their analyses, the Berlin historians of education provide for the first time a historiographically well-founded and systematically grounded history of the development and status of scientific pedagogy in the GDR. It ...
Pädagogische Wissenschaft in der DDR
(2022)
With their analyses, the Berlin historians of education provide for the first time a historiographically well-founded and systematically grounded history of the development and status of scientific pedagogy in the GDR. It ...
Inklusionsorientierte Schulentwicklung
(2023)
The volume opens up an interdisciplinary approach to the topic of inclusion-oriented school development by examining and linking the dimensions of organizational, personnel and instructional development from the perspective ...
Inklusionsorientierte Schulentwicklung
(2023)
The volume opens up an interdisciplinary approach to the topic of inclusion-oriented school development by examining and linking the dimensions of organizational, personnel and instructional development from the perspective ...
Das kritisch-alternative pädagogische Milieu um 1968
(2023)
The late 1960s can be described as a time of democratic awakening and social upheaval, also regarding discussions on education. Taking this period of critique and questioning as a starting point, the work proceeds to examine ...
Konjunktives Erfahrungswissen Lehramtsstudierender zu Inklusion
(2022)
The realization of inclusion in schools makes a significant contribution to the development towards an inclusive society (cf. Lütje-Klose et al. 2018a, p. 9), as social practices are not only reproduced in schools, but ...
Den Begriff „Rasse“ überwinden
(2023)
The common concern of the authors of this publication is to offer a variety of ideas and concepts for overcoming the concept of ""race"" against the background of its history. The Jena Declaration of 2019 serves as an ...
Lernwerkstattarbeit als Prinzip
(2017)
The present work "Lernwerkstatt als Prinzip - Möglichkeiten für Lehre und Forschung" (Learning Workshop as Principle - Possibilities for Teaching and Research), as the third volume of the series "Lernen und Studieren in ...
Konjunktives Erfahrungswissen Lehramtsstudierender zu Inklusion
(2022)
The realization of inclusion in schools makes a significant contribution to the development towards an inclusive society (cf. Lütje-Klose et al. 2018a, p. 9), as social practices are not only reproduced in schools, but ...
Die Illusion der Berufswahl
(2023)
Die Illusion der Berufswahl. Zur Bedeutung der Passung von Habitus und Feld für Berufswahlstrategien von Lehramtsstudierenden Die einhelligen Ergebnisse der standardisierten Forschung zur Berufswahl von Lehramtsstudierenden ...
Kulturpolitik für die neue Türkei
(2025)
Im Zuge der Umgestaltung des Osmanischen Reichs in eine moderne Nation geriet der Journalist Friedrich Schrader in einen Balanceakt: Er teilte die imperialistischen Ambitionen der deutschen und der türkischen Seite nicht, ...
Lernwerkstattarbeit als Prinzip
(2017)
The present work "Lernwerkstatt als Prinzip - Möglichkeiten für Lehre und Forschung" (Learning Workshop as Principle - Possibilities for Teaching and Research), as the third volume of the series "Lernen und Studieren in ...
Den Begriff „Rasse“ überwinden
(2023)
The common concern of the authors of this publication is to offer a variety of ideas and concepts for overcoming the concept of ""race"" against the background of its history. The Jena Declaration of 2019 serves as an ...
Zukunft der Werkstätten
(2023)
The book "Zukunft der Werkstätten" (Future of Workshops) deals with the future and perspectives of workshops for people with disabilities (WfbM). In today's field of tension of inclusion, the workshops are subjected to a ...
Zukunft der Werkstätten
(2023)
The book "Zukunft der Werkstätten" (Future of Workshops) deals with the future and perspectives of workshops for people with disabilities (WfbM). In today's field of tension of inclusion, the workshops are subjected to a ...
Perspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit
(2021)
The impetus and aim of this publication is to shed light on different perspectives on diversity in early childhood and to explore possibilities for researching this together with children. Reference is made to bodies of ...
Fachunterrichtsgeschichten
(2024)
The contributions in this anthology take a praxeological perspective on the historical dynamics surrounding the emergence, organisation and transformation of school subjects. The focus is therefore primarily on the ...
Schulentwicklung Inklusion
(2021)
The research examines the question of conditions for an inclusive school development process from the perspective of teachers. As a qualitative individual case study, the work shows the com-plexity of the development process ...
Digital Turn und Historische Bildungsforschung
(2022)
In recent decades, historical educational research has developed into a field of research and work that is multifaceted in its topics, methods, and theoretical references and is interdisciplinary. The methods, working ...
Digitalisierung in der Hochschulbildung für Soziale Arbeit
(2025)
Die Digitalisierung verändert möglicherweise die Hochschulbildung für Soziale Arbeit in vielfältiger Weise. Dabei können neue oder veränderte Strukturen, Bildungsformate und Prüfungsmodalitäten in Erscheinung treten. Was ...
Lernwerkstätten an Hochschulen
(2016)
The second volume of the series "Learning and studying in learning workshops" discusses how inclusion can be thematized, problematized and, above all, realized in the context of learning workshops and learning workshop ...
Fallverstehen und Reflexivität?
(2025)
Der Sammelband „Fallverstehen und Reflexivität?“ beleuchtet zentrale Fragestellungen rund um die wissenschaftliche Qualifizierung von Lehramtsstudierenden als Beitrag zur Professionalisierung. Ausgehend von der „Qualitätsoffensive ...
Show, don't tell
(2020)
Demonstrating, representing, or showing is at the heart of every educational action. Historical representations on screen and stage do not "teach" us history but rather influence our ideas and interpretations of it. The ...
Das (A)normale in der Pädagogik
(2022)
With the end of the 19th century, a debate about the normal and the abnormal also emerged within pedagogy, especially by reference to psychiatric and juridical discourses. Supported by new administrative statistics, ...
Qualität und Güte im gemeinsamen Forschen mit Menschen mit Lernschwierigkeiten
(2020)
The book deals with the quality of participatory and inclusive research together with people who are considered to have a so-called intellectual disability. Joint research plays an important role in inclusion-sensitive ...
Vernetzung in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt weiter gehen
(2025)
Vernetzung ist eine Grundlage der Arbeit in Hochschullernwerkstätten. Der Band präsentiert Beiträge und Diskussionen der 17. Internationalen Fachtagung der Hochschullernwerkstätten 2024 in Graz. Er bietet detaillierte ...
Fachlichkeit in Lernwerkstätten
(2018)
The volume asks about the specific subject matter in different workshops: What is “the thing” that is dealt with in workshops? What is the importance of “the thing” in the context of pedagogical support? How is “the matter” ...
Stellvertretung und Bildungsgerechtigkeit
(2025)
Stellvertretung und Anwaltschaft sind grundlegende Aspekte sonderpädagogischen Handelns. Die Arbeit diskutiert kritisch ihre fachwissenschaftliche Fundierung und weist hier auf die mangelnde theoretische Tragfähigkeit hin. ...
Herausforderungen und Zukunftsperspektiven für den Sachunterricht
(2023)
Our world today is characterized by accelerated social, technological, and digital change, as well as a plurality of lifestyles. These developments offer new opportunities for teaching and learning in science education, ...
Lehrkräftebildung in der Bedarfskrise
(2023)
Since the beginning of the 2010s, there has been a shortage of teachers in Germany, which is being responded to with various special measures of lateral and lateral entry to accelerate recruitment. The contributions collected ...
Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht
(2020)
This volume is dedicated to the professional re-entry of teachers with a refugee background into the teaching profession. The book presents the certificate course "Educational Science Basics for Teachers with a Refugee ...
Atlas der Hochschullernwerkstätten
(2025)
Die 44 im Atlas vorgestellten (Hochschul-)Lernwerkstätten, aus Deutschland, Österreich, der Schweiz und Italien, vereint das Engagement ihrer Akteur*innen, die (reform-)pädagogische Vision eines subjektorientierten Lernens, ...
Lernwege und Aneignungsformen im Sachunterricht
(2023)
Das offenkundig verbreitete Missverhältnis zwischen betriebenem Lernaufwand und tatsächlicher Aneignung unterstreicht die Bedeutung und Tragweite dieses Themas.; The obviously widespread disparity between learning effort ...
Die Elementarschullehrer am Ende des Ancien Régimes
(2021)
"The distorted stereotype of the pre-modern elementary school teacher as a poor starving man with deficient educational knowledge is still omnipresent in historical depictions of the Swiss elementary school system. ...
Die ADHS der Sonderpädagogik
(2021)
The present study focuses on the question of how the discipline of special education producesknowledge on the subject of ADHD and thereby creates a specific reality of the phenomenon. Due to the observation that in schools ...
Im Alltag der Reform
(2024)
Anhand von sechzehn Gesprächen zu den Gründungs- und Anfangsjahren der 1974 eröffneten Laborschule Bielefeld gibt der Band einen detaillierten Einblick in die Alltagsgeschichte eines der prominentesten und wirkmächtigsten ...
Im Alltag der Reform
(2024)
Anhand von sechzehn Gesprächen zu den Gründungs- und Anfangsjahren der 1974 eröffneten Laborschule Bielefeld gibt der Band einen detaillierten Einblick in die Alltagsgeschichte eines der prominentesten und wirkmächtigsten ...
Die Schulklasse – kein Gegenstand qualitativer Schulforschung?
(2024)
Die Schulklasse ist ein in der erziehungswissenschaftlichen Schul- und Unterrichtsforschung eher randständig beleuchtetes Thema. Zwar wird schon lange in Schulklassen geforscht, jedoch noch kaum zur Schulklasse. Wenig weiß ...
Kulturtransfer und Wissenszirkulation in den langen 1960er Jahren
(2023)
Cultural Transfer and Circulation of Knowledge in the long 1960s. The German-American Fulbright Program for teachers. The dissertation traces intercultural knowledge movements between West Germany and the United States in ...
Materialität – Digitalisierung – Bildung
(2023)
The anthology is guided by the question of whether the digital sphere exhibits a materiality. Answers are explored within the horizon of the basic educational concept of education. Based on different theoretical approaches, ...
Schulpraktische Studienelemente
(2024)
Schulpraktische Studienelemente sind zugleich wissenschafts- und praxisorientiert und gelten als wichtiger Bestandteil der Professionalitätsentwicklung angehender Lehrkräfte. Im Zuge aktueller Diskurse zu Art, Umfang, ...
Kulturtransfer und Wissenszirkulation in den langen 1960er Jahren
(2023)
Cultural Transfer and Circulation of Knowledge in the long 1960s. The German-American Fulbright Program for teachers. The dissertation traces intercultural knowledge movements between West Germany and the United States in ...
Studentische Forschung im Praxissemester
(2022)
This anthology presents successful examples of "research work" by teacher education students. Seminar concepts from the fields of natural sciences, music, educational science, mathematics and art, applied social psychology ...
Studentische Forschung im Praxissemester
(2022)
This anthology presents successful examples of "research work" by teacher education students. Seminar concepts from the fields of natural sciences, music, educational science, mathematics and art, applied social psychology ...
Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung
(2022)
This volume brings the fields of school, early childhood education and social work into conversation with each other and, on this basis, asks about general structural conditions and characteristics of professionalized ...
Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung
(2022)
This volume brings the fields of school, early childhood education and social work into conversation with each other and, on this basis, asks about general structural conditions and characteristics of professionalized ...
Heimatkunde in der DDR. Didaktische Ansätze und Spannungsfelder
(2021)
Local history lessons in the GDR were intended to make a significant contribution to the political and natural history education of children in the first four years of school. But what didactic approaches and what areas ...
Heimatkunde in der DDR. Didaktische Ansätze und Spannungsfelder
(2021)
Local history lessons in the GDR were intended to make a significant contribution to the political and natural history education of children in the first four years of school. But what didactic approaches and what areas ...
Forschung zum Sachunterricht
(2023)
„Forschung zum Sachunterricht” war das Thema der fünften Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts. In diesem Band werden zuerst Überblicke über die Ergebnisse und Probleme empirischer Sachunterrichtsforschung ...
Forschung zum Sachunterricht
(2023)
„Forschung zum Sachunterricht” war das Thema der fünften Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts. In diesem Band werden zuerst Überblicke über die Ergebnisse und Probleme empirischer Sachunterrichtsforschung ...
Barrierefreiheit – Zugänglichkeit – Universelles Design
(2021)
Accessible environments enable people with impairments to participate in social life. But what exactly does accessibility mean? What makes a condition in the environment a barrier? What aspects determine whether environments ...
Perspektiven auf Hochschullernwerkstätten
(2019)
"Perspectives on University Learning Workshops" brings together conference papers from the 11th International Conference of University Learning Workshops in February 2018 in Erfurt. It invites you to immerse yourself in ...