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Journal für Allgemeine Didaktik (JfAD) Jg.12 / 2024
(2024)
Die vorliegende Ausgabe des Journals für Allgemeine Didaktik (JfAD) widmet sich dem Zusammenhang von Allgemeiner Didaktik und Körperlichkeit und damit einem Themenschwerpunkt, der aktuell durch Krisen (z.B. Corona- Pandemie), ...
Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement
(2024)
Extracurricular internships are a constant component of teacher training in Germany, despite their geographically and historically diverse organisation. A discussion of their contribution to the professionalisation of ...
Stress, Burnout und Coping
(2003)
Im angehenden 21. Jahrhundert ist für die Bundesrepublik Deutschland ein Wandel in Richtung einer tertiären Dienstleistungsgesellschaft festzustellen. Der verstärkte beruflich geprägte Umgang mit Menschen im personalen ...
Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen
(2023)
The academic discourse on the "professionalism and professionalisation of teachers" has become more differentiated in recent years. Against this background, the volume provides an introductory insight into the plurality ...
Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen
(2023)
The academic discourse on the "professionalism and professionalisation of teachers" has become more differentiated in recent years. Against this background, the volume provides an introductory insight into the plurality ...
Lebenswege erzählen
(2021)
The dissertation is located in the context of research on adolescence and transitions with a focus on special education. Disadvantaged adolescents are the target group of this study. Adolescents were interviewed at two ...
Lebenswege erzählen
(2021)
The dissertation is located in the context of research on adolescence and transitions with a focus on special education. Disadvantaged adolescents are the target group of this study. Adolescents were interviewed at two ...
Das kritisch-alternative pädagogische Milieu um 1968
(2023)
The late 1960s can be described as a time of democratic awakening and social upheaval, also regarding discussions on education. Taking this period of critique and questioning as a starting point, the work proceeds to examine ...
Pädagogische Wissenschaft in der DDR
(2022)
With their analyses, the Berlin historians of education provide for the first time a historiographically well-founded and systematically grounded history of the development and status of scientific pedagogy in the GDR. It ...
Pädagogische Wissenschaft in der DDR
(2022)
With their analyses, the Berlin historians of education provide for the first time a historiographically well-founded and systematically grounded history of the development and status of scientific pedagogy in the GDR. It ...
Inklusionsorientierte Schulentwicklung
(2023)
The volume opens up an interdisciplinary approach to the topic of inclusion-oriented school development by examining and linking the dimensions of organizational, personnel and instructional development from the perspective ...
Inklusionsorientierte Schulentwicklung
(2023)
The volume opens up an interdisciplinary approach to the topic of inclusion-oriented school development by examining and linking the dimensions of organizational, personnel and instructional development from the perspective ...
Das kritisch-alternative pädagogische Milieu um 1968
(2023)
The late 1960s can be described as a time of democratic awakening and social upheaval, also regarding discussions on education. Taking this period of critique and questioning as a starting point, the work proceeds to examine ...
Konjunktives Erfahrungswissen Lehramtsstudierender zu Inklusion
(2022)
The realization of inclusion in schools makes a significant contribution to the development towards an inclusive society (cf. Lütje-Klose et al. 2018a, p. 9), as social practices are not only reproduced in schools, but ...
Den Begriff „Rasse“ überwinden
(2023)
The common concern of the authors of this publication is to offer a variety of ideas and concepts for overcoming the concept of ""race"" against the background of its history. The Jena Declaration of 2019 serves as an ...
Lernwerkstattarbeit als Prinzip
(2017)
The present work "Lernwerkstatt als Prinzip - Möglichkeiten für Lehre und Forschung" (Learning Workshop as Principle - Possibilities for Teaching and Research), as the third volume of the series "Lernen und Studieren in ...
Konjunktives Erfahrungswissen Lehramtsstudierender zu Inklusion
(2022)
The realization of inclusion in schools makes a significant contribution to the development towards an inclusive society (cf. Lütje-Klose et al. 2018a, p. 9), as social practices are not only reproduced in schools, but ...
Die Illusion der Berufswahl
(2023)
Die Illusion der Berufswahl. Zur Bedeutung der Passung von Habitus und Feld für Berufswahlstrategien von Lehramtsstudierenden Die einhelligen Ergebnisse der standardisierten Forschung zur Berufswahl von Lehramtsstudierenden ...
Kulturpolitik für die neue Türkei
(2025)
Im Zuge der Umgestaltung des Osmanischen Reichs in eine moderne Nation geriet der Journalist Friedrich Schrader in einen Balanceakt: Er teilte die imperialistischen Ambitionen der deutschen und der türkischen Seite nicht, ...
Lernwerkstattarbeit als Prinzip
(2017)
The present work "Lernwerkstatt als Prinzip - Möglichkeiten für Lehre und Forschung" (Learning Workshop as Principle - Possibilities for Teaching and Research), as the third volume of the series "Lernen und Studieren in ...
Den Begriff „Rasse“ überwinden
(2023)
The common concern of the authors of this publication is to offer a variety of ideas and concepts for overcoming the concept of ""race"" against the background of its history. The Jena Declaration of 2019 serves as an ...
Zukunft der Werkstätten
(2023)
The book "Zukunft der Werkstätten" (Future of Workshops) deals with the future and perspectives of workshops for people with disabilities (WfbM). In today's field of tension of inclusion, the workshops are subjected to a ...
Zukunft der Werkstätten
(2023)
The book "Zukunft der Werkstätten" (Future of Workshops) deals with the future and perspectives of workshops for people with disabilities (WfbM). In today's field of tension of inclusion, the workshops are subjected to a ...
Perspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit
(2021)
The impetus and aim of this publication is to shed light on different perspectives on diversity in early childhood and to explore possibilities for researching this together with children. Reference is made to bodies of ...
Fachunterrichtsgeschichten
(2024)
The contributions in this anthology take a praxeological perspective on the historical dynamics surrounding the emergence, organisation and transformation of school subjects. The focus is therefore primarily on the ...
Schulentwicklung Inklusion
(2021)
The research examines the question of conditions for an inclusive school development process from the perspective of teachers. As a qualitative individual case study, the work shows the com-plexity of the development process ...
Digital Turn und Historische Bildungsforschung
(2022)
In recent decades, historical educational research has developed into a field of research and work that is multifaceted in its topics, methods, and theoretical references and is interdisciplinary. The methods, working ...
Digitalisierung in der Hochschulbildung für Soziale Arbeit
(2025)
Die Digitalisierung verändert möglicherweise die Hochschulbildung für Soziale Arbeit in vielfältiger Weise. Dabei können neue oder veränderte Strukturen, Bildungsformate und Prüfungsmodalitäten in Erscheinung treten. Was ...
Lernwerkstätten an Hochschulen
(2016)
The second volume of the series "Learning and studying in learning workshops" discusses how inclusion can be thematized, problematized and, above all, realized in the context of learning workshops and learning workshop ...
Fallverstehen und Reflexivität?
(2025)
Der Sammelband „Fallverstehen und Reflexivität?“ beleuchtet zentrale Fragestellungen rund um die wissenschaftliche Qualifizierung von Lehramtsstudierenden als Beitrag zur Professionalisierung. Ausgehend von der „Qualitätsoffensive ...
Show, don't tell
(2020)
Demonstrating, representing, or showing is at the heart of every educational action. Historical representations on screen and stage do not "teach" us history but rather influence our ideas and interpretations of it. The ...
Das (A)normale in der Pädagogik
(2022)
With the end of the 19th century, a debate about the normal and the abnormal also emerged within pedagogy, especially by reference to psychiatric and juridical discourses. Supported by new administrative statistics, ...
Qualität und Güte im gemeinsamen Forschen mit Menschen mit Lernschwierigkeiten
(2020)
The book deals with the quality of participatory and inclusive research together with people who are considered to have a so-called intellectual disability. Joint research plays an important role in inclusion-sensitive ...
Vernetzung in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt weiter gehen
(2025)
Vernetzung ist eine Grundlage der Arbeit in Hochschullernwerkstätten. Der Band präsentiert Beiträge und Diskussionen der 17. Internationalen Fachtagung der Hochschullernwerkstätten 2024 in Graz. Er bietet detaillierte ...
Fachlichkeit in Lernwerkstätten
(2018)
The volume asks about the specific subject matter in different workshops: What is “the thing” that is dealt with in workshops? What is the importance of “the thing” in the context of pedagogical support? How is “the matter” ...
Stellvertretung und Bildungsgerechtigkeit
(2025)
Stellvertretung und Anwaltschaft sind grundlegende Aspekte sonderpädagogischen Handelns. Die Arbeit diskutiert kritisch ihre fachwissenschaftliche Fundierung und weist hier auf die mangelnde theoretische Tragfähigkeit hin. ...
Herausforderungen und Zukunftsperspektiven für den Sachunterricht
(2023)
Our world today is characterized by accelerated social, technological, and digital change, as well as a plurality of lifestyles. These developments offer new opportunities for teaching and learning in science education, ...
Lehrkräftebildung in der Bedarfskrise
(2023)
Since the beginning of the 2010s, there has been a shortage of teachers in Germany, which is being responded to with various special measures of lateral and lateral entry to accelerate recruitment. The contributions collected ...
Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht
(2020)
This volume is dedicated to the professional re-entry of teachers with a refugee background into the teaching profession. The book presents the certificate course "Educational Science Basics for Teachers with a Refugee ...
Atlas der Hochschullernwerkstätten
(2025)
Die 44 im Atlas vorgestellten (Hochschul-)Lernwerkstätten, aus Deutschland, Österreich, der Schweiz und Italien, vereint das Engagement ihrer Akteur*innen, die (reform-)pädagogische Vision eines subjektorientierten Lernens, ...
Lernwege und Aneignungsformen im Sachunterricht
(2023)
Das offenkundig verbreitete Missverhältnis zwischen betriebenem Lernaufwand und tatsächlicher Aneignung unterstreicht die Bedeutung und Tragweite dieses Themas.; The obviously widespread disparity between learning effort ...
Die Elementarschullehrer am Ende des Ancien Régimes
(2021)
"The distorted stereotype of the pre-modern elementary school teacher as a poor starving man with deficient educational knowledge is still omnipresent in historical depictions of the Swiss elementary school system. ...
Die ADHS der Sonderpädagogik
(2021)
The present study focuses on the question of how the discipline of special education producesknowledge on the subject of ADHD and thereby creates a specific reality of the phenomenon. Due to the observation that in schools ...
Im Alltag der Reform
(2024)
Anhand von sechzehn Gesprächen zu den Gründungs- und Anfangsjahren der 1974 eröffneten Laborschule Bielefeld gibt der Band einen detaillierten Einblick in die Alltagsgeschichte eines der prominentesten und wirkmächtigsten ...
Im Alltag der Reform
(2024)
Anhand von sechzehn Gesprächen zu den Gründungs- und Anfangsjahren der 1974 eröffneten Laborschule Bielefeld gibt der Band einen detaillierten Einblick in die Alltagsgeschichte eines der prominentesten und wirkmächtigsten ...
Die Schulklasse – kein Gegenstand qualitativer Schulforschung?
(2024)
Die Schulklasse ist ein in der erziehungswissenschaftlichen Schul- und Unterrichtsforschung eher randständig beleuchtetes Thema. Zwar wird schon lange in Schulklassen geforscht, jedoch noch kaum zur Schulklasse. Wenig weiß ...
Kulturtransfer und Wissenszirkulation in den langen 1960er Jahren
(2023)
Cultural Transfer and Circulation of Knowledge in the long 1960s. The German-American Fulbright Program for teachers. The dissertation traces intercultural knowledge movements between West Germany and the United States in ...
Materialität – Digitalisierung – Bildung
(2023)
The anthology is guided by the question of whether the digital sphere exhibits a materiality. Answers are explored within the horizon of the basic educational concept of education. Based on different theoretical approaches, ...
Schulpraktische Studienelemente
(2024)
Schulpraktische Studienelemente sind zugleich wissenschafts- und praxisorientiert und gelten als wichtiger Bestandteil der Professionalitätsentwicklung angehender Lehrkräfte. Im Zuge aktueller Diskurse zu Art, Umfang, ...
Kulturtransfer und Wissenszirkulation in den langen 1960er Jahren
(2023)
Cultural Transfer and Circulation of Knowledge in the long 1960s. The German-American Fulbright Program for teachers. The dissertation traces intercultural knowledge movements between West Germany and the United States in ...
Studentische Forschung im Praxissemester
(2022)
This anthology presents successful examples of "research work" by teacher education students. Seminar concepts from the fields of natural sciences, music, educational science, mathematics and art, applied social psychology ...
Studentische Forschung im Praxissemester
(2022)
This anthology presents successful examples of "research work" by teacher education students. Seminar concepts from the fields of natural sciences, music, educational science, mathematics and art, applied social psychology ...
Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung
(2022)
This volume brings the fields of school, early childhood education and social work into conversation with each other and, on this basis, asks about general structural conditions and characteristics of professionalized ...
Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung
(2022)
This volume brings the fields of school, early childhood education and social work into conversation with each other and, on this basis, asks about general structural conditions and characteristics of professionalized ...
Heimatkunde in der DDR. Didaktische Ansätze und Spannungsfelder
(2021)
Local history lessons in the GDR were intended to make a significant contribution to the political and natural history education of children in the first four years of school. But what didactic approaches and what areas ...
Heimatkunde in der DDR. Didaktische Ansätze und Spannungsfelder
(2021)
Local history lessons in the GDR were intended to make a significant contribution to the political and natural history education of children in the first four years of school. But what didactic approaches and what areas ...
Forschung zum Sachunterricht
(2023)
„Forschung zum Sachunterricht” war das Thema der fünften Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts. In diesem Band werden zuerst Überblicke über die Ergebnisse und Probleme empirischer Sachunterrichtsforschung ...
Forschung zum Sachunterricht
(2023)
„Forschung zum Sachunterricht” war das Thema der fünften Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts. In diesem Band werden zuerst Überblicke über die Ergebnisse und Probleme empirischer Sachunterrichtsforschung ...
Barrierefreiheit – Zugänglichkeit – Universelles Design
(2021)
Accessible environments enable people with impairments to participate in social life. But what exactly does accessibility mean? What makes a condition in the environment a barrier? What aspects determine whether environments ...
Perspektiven auf Hochschullernwerkstätten
(2019)
"Perspectives on University Learning Workshops" brings together conference papers from the 11th International Conference of University Learning Workshops in February 2018 in Erfurt. It invites you to immerse yourself in ...
Universitäten und Hochschulen zwischen Beharrung und Reform
(2024)
Since the Middle Ages, the history of universities and colleges has been characterised by a tense and fruitful interplay of persistence and reform.
The fact that these oldest institutions of organised knowledge transfer ...
Schülerauslese, schulische Beurteilung und Schülertests 1880–1980
(2021)
The way schools deal with "heterogeneity" of pupils has been the subject of a heated debate for a number of years. The present volume shows how the observation of differences between pupils - such as those in aptitude, ...
Einführung in Qualitative Sozialforschung
(2025)
Empirische Sozialforschung – leicht verständlich und auf die Bedürfnisse der praktischen Anwendung ausgerichtet. Der Sammelband bietet einen verständlichen und fundierten Einstieg in zentrale Methoden und Methodologien ...
Sachunterricht in Praxis und Forschung
(2023)
Die in dieser Veröffentlichung zusammengestellten Beiträge sind zu einem großen Teil während der GDSU-Jahrestagung 2004 in Potsdam zum Thema "Zwischen Grundlagenforschung und Unterrichtspraxis - Erwartungen an den ...
Erziehung – Körper – Entkörperung
(2020)
The historical and theoretical relationship between education and the body is the focus of this discourse-analytical study. It is situated at the interface of systematic educational science and historical educational ...
EIN Unterricht für Alle?
(2024)
Die gesellschaftliche Relevanz des Themas Inklusion ist unbestritten. Gleichwohl findet eine Transformation zu einem inklusiven Schulsystem nach wie vor nur in Ansätzen statt. Dieser Band widmet sich daher der Schlüsselfrage, ...
Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung
(2021)
For a long time, historical educational research has seen a decline in its representation in university teaching and academic posts. Concurrently, its thematic and methodological variation has expanded impressively in the ...
Die Bildung der Generalistinnen und Generalisten
(2021)
Specialisation is a central aspect of pedagogical professionalism. But how is (subject) study structured for teachers at the early school stage who, as generalists, later teach (almost) everything? How is subject-specificity ...
transfer Forschung ↔ Schule
(2017)
Beiträge – Informationskultur 4.0: Bloß nicht den Überblick verlieren! Digitalisierung und ganzheitliche Medienbildung in der Schule – Innovatives Lernen mit und über Internetforen am Beispiel des naturwissenschaftlichen ...
Journal für Allgemeine Didaktik (JfAD), Jg. 13/2025
(2025)
Wie verändern sich Lernen und unser Verständnis von Lernen, wenn ChatGPT eine Frage schneller beantwortet als jede Recherche im Nachschlagewerk? Was bedeutet es für die Rolle von Lehrenden, wenn Lernende ihre Überlegungen ...
Exkursionsdidaktik
(2023)
For the multi-perspective (subject) teaching in primary school, the reference to the living world is a central orientation. Field trips are an ideal way to bring the living world into the classroom.
This anthology shows ...
Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität
(2019)
Seit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention befindet sich Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität. Soll sie auf mehr als die Anwesenheit von Menschen mit Behinderung in Erziehungs- und ...
Flucht und Religion
(2021)
Based on an interdisciplinary qualitative-empirical study with Muslim, Christian and Yezidi families, this book is dedicated to the significance of religion for coping with traumatic experiences in escape processes. With ...
Struktur und Handlung in Lernwerkstätten
(2019)
The title "Structure and Action in Learning Workshops - Higher Education Didactic Spaces between Restriction and Enabling", the fifth volume of the series "Learning and Studying in Learning Workshops" takes up the question ...
Autorität und Autonomie in der Pädagogik
(2025)
Das Buch Autorität und Autonomie in der Pädagogik – Eine frameanalytische Betrachtungsweise bietet eine umfassende Darstellung der Methodologie der Erziehungswissenschaftlichen Frameanalyse. Exemplarisch wird diese auf den ...
Mentoringprozesse in der Lehrer:innenausbildung
(2021)
School mentoring in Austria is structurally anchored in the curricula of the new teacher trai-ning with the establishment/implementation of pedagogical-practical studies. Partner schools of universities of ...
Jahrbuch für Historische Bildungsforschung Band 28
(2023)
Aus dem Inhalt Schwerpunkt – Fürsorge und Zwang, Erziehung und Gewalt – Ambivalenzen pädagogischen Handelns in historischer Perspektive Redaktion: Patrick Bühler, Lucien Criblez, Michaela Vogt Luca Odini The Rule for ...
Familien mit behinderten Angehörigen im Erwachsenenalter
(2024)
Many people with disabilities continue to live with their parents continue to live with their parents or close relatives. This study analyses the living situations of these families.
What are their ideas about the future ...
Lebensgeschichten alter Eltern kognitiv beeinträchtigter Menschen
(2023)
It is estimated that 50 –60 % of all adults with learning disabilities in Germany cohabitate with their relatives, mainly with their parents. Regional surveys confirm cohabitation often continues into the fifth decade of ...
Inklusion im schulischen Alltag
(2019)
Seit ihrer Gründung im Jahr 1974 versteht sich die Laborschule Bielefeld als „eine Schule für alle“: Kein Kind und kein Jugendlicher soll vom gemeinsamen Schulbesuch ausgeschlossen werden. Bis heute ist die Haltung für die ...