Diversität und Digitalität in der Hochschullehre

Innovative Formate in digitalen Bildungskulturen

Thumbnail
Contributor(s)
Witt, Theresia (editor)
Herrmann, Carmen (editor)
Mrohs, Lorenz (editor)
Brodel, Hannah (editor)
Lindner, Konstantin (editor)
Maidanjuk, Ilona (editor)
Language
German
Show full item record
Abstract
Was kennzeichnet studentische Diversität? Wie kann Digitalität Wege bereiten, um die vielfältigen Bedürfnisse von Studierenden stärker zu adressieren? Die Beiträger*innen bündeln Erkenntnisse bezüglich eines innovativen Umgangs mit Diversität in der Hochschullehre. Dabei stehen digitale Lehr-, Lern-, Prüfungs- und Beratungsformate im Zentrum, welche die Qualität der Lehre stetig verbessern. Somit entstehen neue, intersektionale Ideen für Wissenschaftler*innen und Hochschullehrende, die studentischer Diversität mit digitalen Kulturen begegnen wollen.
URI
https://doab-dev.siscern.org/handle/20.500.12854/194269
Keywords
Diversität; Digitalität; Hochschule; Hochschullehre; Kulturentwicklung; Intersektionalität; Digitalisierung; Bildung; Soziale Ungleichheit; Bildungsforschung; Medienpädagogik; Digitale Medien; Pädagogik; Diversity; Digital Media; University; University Teaching; Culture Development; Intersectionality; Digitalization; Education; Social Inequality; Educational Research; Media Education; Pedagogy; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCT Media studies::JBCT1 Media studies: internet, digital media and society
DOI
10.14361/9783839469385
ISBN
9783839469385, 9783837669381
Publisher
transcript Verlag
Publisher website
http://www.transcript-verlag.de
Publication date and place
Bielefeld, 2024
Series
Hochschulbildung: Lehre und Forschung,
Pages
282